初三英語寫作概要(編輯修改稿)
2025-04-30 23:44 本頁面
【文章內容簡介】 很多學生由于種種原因，非常怕英文寫作，總覺得自己水平不到，能力不夠，缺乏自信心。為了避免學生的這種恐懼感，在教學中，筆者從來不搞疲勞戰(zhàn)術，始終按照學生的實際能力去安排教學進度，并在寫作題材安排上注意難易適度。2訓練方法的有效性，生動性。要克服消除學生寫作的恐懼感，訓練方法的有效性和生動性是非常必要的，筆者在訓練寫作時，很少給學生完整的范文。如果經常給學生范文，很容易讓學生產生依賴性，不愿意自己動手去寫。而是等著老師念范文，自己去背。長此以往學生肯定會背煩的，背煩了就更不愿去寫了。為了避免發(fā)生這種現象，筆者要求學生上黑板上去寫。然后加以評改。評改時，一個句子可以多給學生幾種表達方式，使學生有選擇，增加了寫作材料的廣度。3多鼓勵，多表揚。學生是教學的主體，要想教學有效果，必須發(fā)揮學生的主動性。因此在寫作教學中，老師切忌：“你寫得不行”而是應該說：“好，這個句子用得好”。教師對學生的肯定，會使他們更有信心去寫、去練。有了這種主動性，寫作這一教學難題也就迎刃而解了。初三英語寫作2中考英語寫作指導 英語寫作是中考試題中檢測同學們書面表達能力的綜合類主觀試題，側重于考查同學們的觀察能力、組織運用語言能力及想象發(fā)散思維能力。其主要目的是加強對同學們寫的要求，包括單詞拼寫，對句型、詞組、固定搭配的把握和文章的連貫性。寫作部分共計8分(今年將增加到10分)。 中考英語一般的寫作文體有看圖寫話、寫日記、根據情景寫話、寫信、命題寫話等。如果同學們有一定的語言能力，思路清晰并掌握些方法，寫好短文并不難。在寫話時應注意以下幾方面： 仔細審題，看清要求。在寫話前，仔細閱讀題目和要求，一般給予中英文提示。例2002中考作文題：根據英文提示，以“我的心愛之物”為題寫話，不少于50個詞，內容必須包括英文提示中的3項要求，標點符號不占格。 Make sure you：introduce what the thing(s) is (are). say when and/or where，and how you got it(them). explain why you like it(them) and why it is(they are) special to you. 根據要求我們可以知道，(1)物品用單復數都可以。(2)在文章中要講明是什么，可以對物品做簡單描述。(3)說明在哪里，什么時候、怎樣得到、為什么是你的心愛之物，幾項次序可顛倒。如果按照這個思路來寫短文就成型了。如果能寫出物品的特殊之處，可以稱較好的短文。 注意選詞造句，單詞拼寫，句子結構等。單詞構成句，句構成文，兩者是文章的基本元素，遣詞準確與否直接影響表達。例：I watch see 。掌握英語句法，學會運用基本句型和結構，在寫作時會使你感到如魚得水。你可在學習某種句型后根據它替換造句。例：It takes me twenty minutes togoto takes him three days to finish ，還要避免中文式的英語。如：它是我哥哥送給我的。Itismy brother send 、要注意時態(tài)。文章中時態(tài)運用正確與否也是關鍵。例2001年中考要求寫日記，記錄2001年5月1日發(fā)生的事，而寫作時間在2001年的7月，顯然敘述那天發(fā)生的事應用過去時。 正確把握寫作角度。從歷年作文題看，寫作內容有寫人、記事、狀物、寫景和議論等。在動筆前需思考從哪幾方面寫。例：寫人就要從職業(yè)、愛好、年齡、外貌等角度考慮；寫物要描寫形狀、大小、顏色、特征、對它的喜好等；寫事要交代時間、地點、人物、事情發(fā)生的順序等。另外，注意某些文體的格式，例如日記、信件等。 寫作能力的提高是循序漸進的過程。打好基礎是第一步，如單詞拼寫，句子運用等。平時多看范文，借鑒好的表達方法。選擇各類文體，多練筆，相信你定會寫出符合題意、語句通順、連貫流暢、有一定文采的短文。 初三英語寫作3初三作文以《初中英語復習指導》72頁一篇文章為例。 12月21日是星期天，天氣晴朗。上午9：00你在去看電影的路上遇到一位外賓。他不知道去郵局怎么走，顯得很著急。你走上前告訴他怎么走，他很感激。雖然你看電影遲到了，但你并不介意，你為能用英語與外國人交談感到高興。字數4060個。 首先，根據題目信息，可列出下列短語： December 21st, on my way to the cinema, at 9:00, meet a foreign visit
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