作為一名英語(yǔ)教師一定有自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(編輯修改稿)
2025-04-30 23:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去說(shuō)。學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思，分析自己的成績(jī)和不足，明確今后努力的方向,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的問(wèn)題。讓學(xué)生相互之間相互評(píng)價(jià),找出優(yōu)缺點(diǎn),互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下Unit5教學(xué)反思文昌僑中 楊玉云一． 教材分析本單元圍繞用“if”引導(dǎo)的從句，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情，并開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)談?wù)搱D片和身邊常見(jiàn)的話題，學(xué)會(huì)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法。即用if條件狀語(yǔ)從句作出假設(shè)，用will來(lái)談?wù)摻Y(jié)果。通過(guò)新句型的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)從句理解和運(yùn)用。同時(shí)通過(guò)反復(fù)的操練，進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合素質(zhì)能力。本單元的話題，貼近學(xué)生實(shí)際生活，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意愿；參與對(duì)人生重大事件的討論，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。二. 教學(xué)反思1. 作為八年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)過(guò)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，已了解了這兩種時(shí)態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句等形式。首次接觸if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，在接受上會(huì)有一些難度，這就要求教師在引入的時(shí)候要多從學(xué)生的角度思考。根據(jù)“Talk about consequences”這一語(yǔ)言目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，對(duì)某一條件下產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行大膽的判斷。2. 學(xué)生容易記住主句用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，但在判斷主句、從句方面容易混淆，因此，我將正確使用主句從句的時(shí)態(tài)定為本課時(shí)的難點(diǎn)。讓學(xué)生觀察黑板上的句子并總結(jié)出if條件句中，主句用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。3. 學(xué)生的參與面不是太大，部分學(xué)生表現(xiàn)的不夠自信，優(yōu)秀的學(xué)生回答的較多，中等偏下的學(xué)生可能掌握的不夠熟練，舉手次數(shù)較少。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言氛圍，所以我側(cè)重于聽(tīng)力和口語(yǔ)的培養(yǎng)，多創(chuàng)設(shè)情境能讓學(xué)生發(fā)揮想象，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，今后的課堂應(yīng)多關(guān)注這種現(xiàn)象，爭(zhēng)取讓大多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。讓學(xué)生來(lái)做課堂小結(jié)，抓住了學(xué)生“敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”的心理，突出主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性；教師做增補(bǔ)，給學(xué)生增添了信心。八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6 教學(xué)反思 在完成《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)下冊(cè)第六單元的教學(xué)中，我是以新課程理念為 依據(jù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂活動(dòng)的。通過(guò)對(duì)教材的理解我確立了以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言知 識(shí)、應(yīng)用能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略為中心的教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了為學(xué)生全面 發(fā)展和終生發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的原則；目標(biāo)層層遞進(jìn)，并貼近生活，具有可實(shí) 踐性。作為本單元的教學(xué)反思，我想談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過(guò)程中比較滿意的地方，以 及自己的教學(xué)不足。 在教學(xué)過(guò)程中，我采用了小組合作評(píng)價(jià)的教學(xué)手段，立足根本，從學(xué)生的實(shí) 際出發(fā)，注重學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。 一、 語(yǔ)法方面 雖然目前英語(yǔ)教學(xué)淡化語(yǔ)法的地
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