語文s版六年級上冊9棗核(編輯修改稿)
2025-04-29 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 殘年 故弄玄虛 成家立業(yè)師：想一想課文講了什么內(nèi)容？請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事） 整體閱讀，解序明意 第一部分（1）寫朋友托我為他帶幾顆棗核。第二部分（2—4）寫朋友見到棗核，如獲至寶。 第三部分（5—10）寫朋友傾吐思鄉(xiāng)之情。 第四部分（11）提示文章中心思想。濃縮小標(biāo)題。 索棗核——用途蹊蹺見棗核——如獲至寶說棗核——為解鄉(xiāng)愁議棗核——點名主題（愛國情深）三、精讀細(xì)悟，品味語言開頭是怎樣巧設(shè)懸念的？有何作用？索要急切，不明用途。一設(shè)懸念如獲至寶，不宣用途。再設(shè)懸念作用：吊起讀者的好奇心，迫切想了解真相， 引人入勝。從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？ （讀710小節(jié)） 思鄉(xiāng)的心理活動：（1）心里總像是缺點什么。 （2）體會出游子的心境。（3）想廠甸，想隆福寺。 （4）這里一過圣誕，我就想舊歷年。 （5）近來老是想總布胡同院里那棵棗樹。 作者的舊時同窗在美國生活得怎么樣？ 生活環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越，家庭事業(yè)都如意她對現(xiàn)在的生活滿意嗎？“可是我心上總像是缺點什么?！?異國再好，不是心靈的歸宿。物質(zhì)再豐，不能阻擋思鄉(xiāng)的情緒。缺的是在故鄉(xiāng)的情感體驗，再豐厚的物質(zhì)條件也無法彌補遠(yuǎn)離故土的感情上的缺憾。這位老人為了一解自己的思鄉(xiāng)之苦是怎么做的呢？思鄉(xiāng)的行動： （1）栽楊柳樹，種睡蓮。（2）親手建造“北?！薄＃?）追憶在北海泛舟的日子。 （4）試種家鄉(xiāng)的棗樹。（未做）
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