某公司計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)資料(編輯修改稿)
2025-04-28 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 MK和UT都是成對(duì)出現(xiàn)的。每一對(duì)的前一部分完成之后，應(yīng)該馬上著手后一部分的文檔制作工作。對(duì)較大的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，實(shí)際測(cè)試和文檔的擔(dān)當(dāng)者應(yīng)該不同。、生魚(yú)片式方法論前一階段完成70%到80%時(shí)，即可并行進(jìn)入到下一個(gè)階段。、螺旋式方法論瀑布模型與演化模型相結(jié)合，并加入兩者所忽略的風(fēng)險(xiǎn)分析所建立的一種軟件開(kāi)發(fā)模型。該模型于1998年由美國(guó)TRW公司（）提出。軟件項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的大小作為指引軟件過(guò)程的一個(gè)重要因素，引入這一概念有可能使得軟件開(kāi)發(fā)被看作一種元模型，因?yàn)樗馨萑魏我粋€(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程模型。螺旋模型基本的做法是在“瀑布模型”的每一個(gè)開(kāi)發(fā)階段之前，引入非常嚴(yán)格的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)控制。直到采取了消除風(fēng)險(xiǎn)的措施之后，才開(kāi)始計(jì)劃下一階段的開(kāi)發(fā)工作。否則，項(xiàng)目就很可能被取消。 另外，如果有充足的把握判斷遺留的風(fēng)險(xiǎn)已降低到一定的程度，項(xiàng)目管理人員可作出決定讓余下的開(kāi)發(fā)工作采用另外的生命周期模型，如“演化模型”，“瀑布模型”，或自定的混合模型。 優(yōu)點(diǎn)： a. 強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的全過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理。b. 強(qiáng)調(diào)各開(kāi)發(fā)階段的質(zhì)量。c. 提供機(jī)會(huì)檢討項(xiàng)目是否有價(jià)值繼續(xù)下去。 缺點(diǎn)： ，風(fēng)險(xiǎn)分析，和風(fēng)險(xiǎn)控制，這對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的技能水平提出了很高的要求。這需要人員，資金，和時(shí)間的投入。 、階段性發(fā)布式方法論該模型主要針對(duì)事先不能完整定義需求的軟件開(kāi)發(fā)。用戶(hù)可以給出待開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的核心需求，并且當(dāng)看到核心需求實(shí)現(xiàn)后，能夠有效地提出反饋，以支持系統(tǒng)的最終設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。軟件開(kāi)發(fā)人員根據(jù)用戶(hù)的需求，首先開(kāi)發(fā)核心系統(tǒng)。當(dāng)該核心系統(tǒng)投入運(yùn)行后，用戶(hù)試用之，完成他們的工作，并提出精化系統(tǒng)、增強(qiáng)系統(tǒng)能力的需求。軟件開(kāi)發(fā)人員根據(jù)用戶(hù)的反饋，實(shí)施開(kāi)發(fā)的迭代過(guò)程。第一迭代過(guò)程均由需求、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、集成等階段組成，為整個(gè)系統(tǒng)增加一個(gè)可定義的、可管理的子集。下面為生魚(yú)片型階段性發(fā)布式方法論圖示。在開(kāi)發(fā)模式上采取分批循環(huán)開(kāi)發(fā)的辦法，每循環(huán)開(kāi)發(fā)一部分的功能，它們成為這個(gè)產(chǎn)品的原型的新增功能。于是，設(shè)計(jì)就不斷地演化出新的系統(tǒng)。 實(shí)際上，這個(gè)模型可看作是重復(fù)執(zhí)行的多個(gè)“生魚(yú)片方式”。 、Booch方法論Booch方法的過(guò)程包括以下步驟：? 在給定的抽象層次上識(shí)別類(lèi)和對(duì)象? 識(shí)別這些對(duì)象和類(lèi)的語(yǔ)義? 識(shí)別這些類(lèi)和對(duì)象之間的關(guān)系? 實(shí)現(xiàn)類(lèi)和對(duì)象這四種活動(dòng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的步驟序列，而是對(duì)系統(tǒng)的邏輯和物理視圖不斷細(xì)化的迭代和漸增的開(kāi)發(fā)過(guò)程。類(lèi)和對(duì)象的識(shí)別包括找出問(wèn)題空間中關(guān)鍵的抽象和產(chǎn)生動(dòng)態(tài)行為的重要機(jī)制。開(kāi)發(fā)人員可以通過(guò)研究問(wèn)題域的術(shù)語(yǔ)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的抽象。語(yǔ)義的識(shí)別主要是建立前一階段識(shí)別出的類(lèi)和對(duì)象的含義。開(kāi)發(fā)人員確定類(lèi)的行為（即方法）和類(lèi)及對(duì)象之間的互相作用（即行為的規(guī)范描述）。該階段利用狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖描述對(duì)象的狀態(tài)的模型，利用時(shí)態(tài)圖（系統(tǒng)中的時(shí)態(tài)約束）和對(duì)象圖（對(duì)象之間的互相作用）描述行為模型。在關(guān)系識(shí)別階段描述靜態(tài)和動(dòng)態(tài)關(guān)系模型。這些關(guān)系包括使用、實(shí)例化、繼承、關(guān)聯(lián)和聚集等。類(lèi)和對(duì)象之間的可見(jiàn)性也在此時(shí)確定。在類(lèi)和對(duì)象的實(shí)現(xiàn)階段要考慮如何用選定的編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，如何將類(lèi)和對(duì)象組織成模塊。在面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法中，Booch強(qiáng)調(diào)基于類(lèi)和對(duì)象的系統(tǒng)邏輯視圖與基于模塊和進(jìn)程的系統(tǒng)物理視圖之間的區(qū)別。他還區(qū)別了系統(tǒng)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)模型。然而，他的方法偏向于系統(tǒng)的靜態(tài)描述，對(duì)動(dòng)態(tài)描述支持較少。Booch方法的力量在于其豐富的符號(hào)體系，包括：? 類(lèi)圖（類(lèi)結(jié)構(gòu)－靜態(tài)視圖）? 對(duì)象圖（對(duì)象結(jié)構(gòu)－靜態(tài)視圖）? 狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖（類(lèi)結(jié)構(gòu)－動(dòng)態(tài)視圖）? 時(shí)態(tài)圖（對(duì)象結(jié)構(gòu)－動(dòng)態(tài)視圖）? 模塊圖（模塊體系結(jié)構(gòu)）? 進(jìn)程圖（進(jìn)程體系結(jié)構(gòu)）用于類(lèi)和對(duì)象建模的符號(hào)體系使用注釋和不同的圖符（如不同的箭頭）表達(dá)詳細(xì)的信息。Booch建議在設(shè)計(jì)的初期可以用符號(hào)體系的一個(gè)子集，隨后不斷添加細(xì)節(jié)。對(duì)每一個(gè)符號(hào)體系還有一個(gè)文本的形式，由每一個(gè)主要結(jié)構(gòu)的描述模板組成。符號(hào)體系由大量的圖符定義，但是，其語(yǔ)法和語(yǔ)義并沒(méi)有嚴(yán)
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