老師的個人發(fā)展規(guī)劃精選2篇(編輯修改稿)
2025-04-24 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。 組織教師參加各級教育教學(xué)研討會，不斷更新知識，吸納新方法。進(jìn)取參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強(qiáng)聽課、評課和說課活動；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際教學(xué)本事?！ 〗W(xué)習(xí)型組織，建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄！ 。?）要進(jìn)取組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動?！ 。?）組織教師參加教育科研活動，進(jìn)取承擔(dān)各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究本事，以科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校發(fā)展。 ?。?）開展一專多能的培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師主角的轉(zhuǎn)變。 加強(qiáng)過程管理，切實(shí)幫忙教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展?！ 《酱俳處熤贫ㄖ?、長期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對教師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高?！ ≈贫ǔ隹茖W(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的激勵機(jī)制，從而使教師任職校建設(shè)成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展供給良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自我的動力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體，經(jīng)過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)立更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。 老師的
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