精選語文老師個人工作計劃范文(編輯修改稿)
2025-04-24 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。??(8)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。??(9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。??(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。??(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。??(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。??漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。??識字寫字。??(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個生字。??(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。??(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。??(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。??口語交際。??(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。??(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。??(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。??(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。??(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。??閱讀。??(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。??(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。??(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。??(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。??(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。??(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。??(7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。??作文。??(1)能用學(xué)過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。??(2)學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。??(3)能修改錯誤明顯的句子。??(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。??(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。??二、教材分析??本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑿”“課文”“習(xí)作”和“練習(xí)”
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