精選熱門幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃范文三篇(編輯修改稿)
2025-04-24 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勢分析：??（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。??（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進一步的提高。??（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。??（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。??（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流??個人不足剖析：??（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。??（2）工作措施不是十分具體，對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗??（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。??（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。??針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：??二、三年發(fā)展自我規(guī)劃??（一）強化職業(yè)角色意識??隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。??（二）提升專業(yè)水平??在開學(xué)準備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。??學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。??悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
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