精選初三年度教學(xué)工作計劃三篇(編輯修改稿)
2025-04-24 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。??(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。??(4)能認真落實本學(xué)年的成果展示活動。每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。??每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。??(5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。??落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益??認真學(xué)習(xí)、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)五認真真正落實到教學(xué)管理的全過程：??(1)認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)。??(2)認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。??(3)認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標達成度。??(4)認真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象。??(5)認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。??強化集體備課，整合教學(xué)資源??加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到??(1)五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 (2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。??(3)六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。??(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消， 作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)后進生 。??加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學(xué)規(guī)范有序??進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到六個有效(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差)。教學(xué)手段上抓好五個關(guān)鍵點(?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。??強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度??完善學(xué)科教研組制度。定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度。實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度。加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌。同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。??提升教研水平，強化教學(xué)實效性??走一條教學(xué)、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。??增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序??加強班級圖書角、
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