word版可編輯-學前教育主題活動設計精心整理(編輯修改稿)
2025-04-23 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正) 教師出示民族娃娃(藏族)提問:知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性) 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性,讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上,人們喜愛騎馬放牧) 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地 出示朝鮮族娃娃,教師:誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下) 鞏固對少數(shù)民族的認識 (1) 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請幼兒辨認。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應位置。 (2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來談談他們的生活習慣。三、 結(jié)束教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大?；顒觾?nèi)容:藝術——律動:擠奶 活動目標: 激發(fā)幼兒對蒙族人民的熱愛之情。 提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。 熟悉蒙族音樂特點,學習律動,掌握提腕、壓腕動作,能跟音樂完整的完成動作。 活動準備:蒙古族舞蹈錄像 活動過程: 一、 導入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》,引起幼兒的活動興趣 二、 展開 請幼兒欣賞一段音樂 討論:聽了這段音樂有什么感覺?你想到了什么? 教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂,猜猜這是哪個民族的?(蒙古族) 教師:你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的? 組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像 教師:你都看到了哪些動作?(讓幼兒來學一學) 教師重點教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時,手腕要用勁,手指不要用勁,不要扣手指 幼兒練習,教師個別指導 教師表演律動《擠奶》,幼兒欣賞 請幼兒來跟教師一起來表演一邊 1 教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動的動作 1 聽音樂表演律動 1 教師糾正幼兒不正確的動作 1 聽音樂再來表演 1 分組來表演 三、 結(jié)束看錄像,請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演 活動內(nèi)容:舞蹈:《小伙伴,你好》 活動目標: 引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結(jié)友愛的親密友情。 學習維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨特風格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。 學會維吾爾族舞的基本步伐:錯步、跺地拍手、進退步活動準備:場地、磁帶,錄音機 活動過程: (一)導入部分: 教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室,引起幼兒對舞蹈的興趣。 (二)展開部分: 請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。 全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,
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