分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題三-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（三）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解法。學(xué)會用兩種方法來解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能熟練靈活地解答相應(yīng)的應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程

2024-11-29 07:50

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題分類講解及練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題分類練習(xí)第一類：求一個數(shù)的幾分之幾是多少？這類題是分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題中的基礎(chǔ)，求一個數(shù)的幾分之幾是多少，就用這個數(shù)乘它所對應(yīng)的分率。例1、一袋大米100千克，吃了，吃了多少千克？求吃了多少千克，就是求100的是多少？列式是：100×練習(xí)：1、五年級運(yùn)磚150塊，六年級運(yùn)的是五年級的，六年級運(yùn)磚多少塊？2、五年級運(yùn)磚15

2025-03-24 12:21

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題一-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（一）1、20的是多少？6的是多少？2、學(xué)校買來100千克白菜，吃了，吃了多少千克？3、小林身高1米，小強(qiáng)身高是小林的，小強(qiáng)身高是多少米？4、六一班有學(xué)生44人，參加合唱隊(duì)的占全班學(xué)生的，參加合唱隊(duì)的有多少人？5、一只鴨重3千克，一只雞的重量是鴨的，這只雞重多少千克？6、一個排球定價60元，一個籃

2025-03-24 12:21

分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的對比練習(xí)(14周)-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的對比練習(xí)（一）先根據(jù)題意找出單位“1”，再畫出線段圖，然后寫出數(shù)量間的關(guān)系，列式計(jì)算。，楊樹是柳樹的，楊樹有多少棵？2.校園里柳樹有60棵，柳樹是楊樹的，楊樹有多少棵？3.校園里柳樹有60棵，楊樹比柳樹多，楊樹比柳樹多多少棵？4.校園里柳樹有60棵，楊樹比柳樹多，楊樹有多少棵？5.校園里柳樹有60棵，楊樹比

2025-03-24 12:22

分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)[★]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教材第41-42頁練習(xí)十第6～13題。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 ⑴通過比較，進(jìn)一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題和相應(yīng)的列方程解...

2024-11-16 04:00

分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題 《分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題》教學(xué)反思 保亭思源小學(xué) 黃曉霞 “數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自已的身邊，在生活中 學(xué)數(shù)學(xué)。使學(xué)生認(rèn)識...

2024-09-20 23:02

分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題大全-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（大全） 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生進(jìn)一步熟悉應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能夠掌握用算術(shù)、方程法解答兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)小數(shù)應(yīng)用題。 2．提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。3．滲...

2024-09-20 23:01

分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題三-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（三）“1”，請列出數(shù)量關(guān)系式。復(fù)習(xí)：.97)1(男生人數(shù)是女生人數(shù)的“1”男生人數(shù)女生人數(shù)??97.53)2(楊樹棵數(shù)是柳樹棵數(shù)的“1”楊樹棵數(shù)柳樹棵數(shù)??53.43)3(已經(jīng)修了全長的“1”已經(jīng)修了的長度全長??43.51)4(降價

2025-07-17 14:26

分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》教案 教材分析： 本節(jié)課是在學(xué)生已掌握分?jǐn)?shù)除法的意義，分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題以及用方程解已知一個數(shù)的幾分之幾是多少， 求這個數(shù)的文字題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過教學(xué)使學(xué)生理解已知...

2024-09-22 17:32

分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的對比教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇： 分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的對比 教學(xué)目標(biāo) 1．通過比較，進(jìn)一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題和相應(yīng)的列方程解的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系，解題思路，解題方法的聯(lián)系和區(qū)別．2．能...

2024-11-04 01:41

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題大全-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題大全 《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識與技能聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。 ...

2024-10-17 14:03

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(二)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(二) 分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 （二）年級：六年級主備人：曹冬艷課型：新授課課時：第1課時 知識與能力： 。，并能正確解答。。過程與方法： ，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。情感態(tài)度價...

2024-10-17 14:08

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題說課稿 《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》說課稿 一、設(shè)計(jì)理念： 在尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，努力營造一個充滿“磁性”的課堂環(huán)境。著眼與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，作好學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、...

2024-10-17 14:13

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題精選-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題精選 應(yīng)用題 1．倉庫里有化肥253噸，運(yùn)出一部分后，還剩下總數(shù)的2．某工廠食堂原來每月燒煤 33．學(xué)校圖書館有教科書240本，連環(huán)畫是教科書的4．四年級植樹360棵，五年...

2024-10-17 14:13

分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題100題-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題100題分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題有三種基本問題：①求一個數(shù)的幾分之幾是多少；②已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)；③求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。解這些應(yīng)用題需要弄清分?jǐn)?shù)乘除法的含義和分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系。這三種問題中的數(shù)量關(guān)系是相同的，也就是表示單位“1”的量×分率＝分率的對應(yīng)量。但三種問題的已知和未知不同，因而解決問題的方法也不同。求一個數(shù)的幾分之幾是多少，是已知

2025-03-27 01:17

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