研究生創(chuàng)新基金項目結(jié)題報告(編輯修改稿)
2025-04-22 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。高中化學(xué)“新課改”，的全面改革必然會影響大學(xué)化學(xué)教育的實施,那么這些影響體現(xiàn)在哪些方面及應(yīng)對策略成為關(guān)注的熱點,迄今為止還沒有一個系統(tǒng)的研究。 基于入學(xué)新生適應(yīng)問題分析高中與大學(xué)化學(xué)教育的有效銜接 通過查閱特色期刊中的近年文獻(xiàn)記錄,訪談，問卷調(diào)查，做了以下幾個方面的工作:第一階段： 查資料，整理出現(xiàn)階段國內(nèi)、外對高中化學(xué)與大學(xué)化學(xué)的有效銜接的研究現(xiàn)狀，并對現(xiàn)階段的研究水平做初步的評估，進(jìn)行開題論證，分配研究任務(wù)。第二階段： （1）確定具體的研究方案，組織開展問卷調(diào)查。(2) 分析高中化學(xué)與大學(xué)化學(xué)的有效銜接問題主要影響因素。撰寫調(diào)查問卷。(3) 發(fā)放調(diào)查問卷，實施有效調(diào)查，并收集問卷進(jìn)行整理。(4) 分析實驗結(jié)果，根據(jù)實驗結(jié)果深入分析高中化學(xué)與大學(xué)化學(xué)的有效銜接問題。第三階段：(1)對研究結(jié)果進(jìn)行分類整理和匯總，撰寫結(jié)題報告，形成系列成果。(2)請課題組專家對該課題研究進(jìn)行評價和驗收。（3）成果形式：國內(nèi)普通期刊3篇：② 主要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處本文基于入學(xué)新生適應(yīng)問題，分析高中與大學(xué)化學(xué)教育的有效銜接，一是研究方法新，分析大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)性問題，總結(jié)高中和大學(xué)，教師的教、學(xué)生的學(xué)、以及學(xué)校的管理問題和大學(xué)化學(xué)教育的有效銜接問題；另外，還對阻礙大學(xué)化學(xué)教育的有效教學(xué)作進(jìn)一步深入的研究分析，并提出了合理的建議，給大學(xué)和高中化學(xué)的教學(xué)提供了借鑒的意義。③ 研究成果的科學(xué)意義及反響、應(yīng)用前景及成果轉(zhuǎn)化情況、已取得社會或經(jīng)濟(jì)效益 2010年教育部頒布的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，對基礎(chǔ)教育影響深遠(yuǎn)。特別是上世紀(jì)末，中共中央、國務(wù)院提出要“深化教育改革，全面推進(jìn)
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