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正文內(nèi)容

期末考試卷(同名389)(編輯修改稿)

2025-04-22 01:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。(3)如果裝置氣密性不好,測出氧氣與氮氣的體積比將 (填偏大、偏小、不變)。25.(2分)氫氧化鎂在380℃時分解產(chǎn)生水蒸氣和耐高溫的固體氧化鎂,分解過程中吸收大量的熱,該反應的化學方程式是 。根據(jù)這一性質(zhì),將氫氧化鎂添加到塑料等易燃材料中起阻燃劑作用,根據(jù)滅火原理分析氫氧化鎂作阻燃劑的原因是 。四、實驗題(本題包括2小題,共16分)26.(10分)下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置,請根據(jù)所學知識回答下列問題: A B C D E F(1)寫出帶有標號儀器的名稱:① ;② 。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號)。用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是 。制取氧氣的實驗操作步驟主要有:①加熱;②向試管中裝藥品,試管口放一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,并將試管固定在鐵架臺上;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導管從水槽中取出;⑦連接儀器。正確的實驗操作順序是 (填序號)。其中檢查裝置氣密性的方法是 。(3)欲使用F裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。(4)用排新制澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,能觀察到的現(xiàn)象是 ,寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式 。27.(6分)某化學興趣小組進行粗鹽提純、溶液配制實驗和探究。(1)粗鹽提純:,用藥匙逐步加入10mL水中,到粗鹽不再溶解為止。實驗還需要進行的步驟順序為:稱量剩余粗鹽、 (填編號)。A.過濾 B.計算產(chǎn)率 C.蒸發(fā) D.稱量精鹽(2)溶液配制:興趣小組利用上述得到的精鹽來配制100g質(zhì)量分數(shù)為2%的氯化鈉溶液。①計算:需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g;水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3)。②稱量:用托盤天平稱得所需質(zhì)量的氯化鈉并轉移到燒杯中。③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,使其溶解。④存儲:把配好的溶液裝入 (填“廣口瓶”或“細口瓶”)中,塞好瓶塞并貼上標簽,放到指定的地方。⑤反思:經(jīng)檢驗,配制得到的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于2%,你認為可能造成這種誤差的2種原因: ; 。五、推斷題(本題包括2小題,共12分)28.(6分)右圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉化關系,其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì),丙為固態(tài)單質(zhì);A、B、C均為氧化物,常溫下B為液態(tài)?;衔顳的水溶液呈淺綠色。(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:A ,B 。 (2)指出反應④在實際生產(chǎn)中的應用: (舉一例說明)。(3)A、C兩種氧化物化學性質(zhì)不同的原因是 ,將它們區(qū)別開來,可使用的一種溶液為 (填名稱)。(4)寫出反應⑤的化學方程式: 。29.(6分)A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì),其中A、B、C三種物質(zhì)都是化合物,而且它們的組成元素中有兩種元素是相同的;D、E、F三種物質(zhì)都為氣體,它們的組成元素中有一種是
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