期末考試卷(同名389)(編輯修改稿)
2025-04-22 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（3）如果裝置氣密性不好，測(cè)出氧氣與氮?dú)獾捏w積比將 （填偏大、偏小、不變）。25．（2分）氫氧化鎂在380℃時(shí)分解產(chǎn)生水蒸氣和耐高溫的固體氧化鎂，分解過程中吸收大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。根據(jù)這一性質(zhì)，將氫氧化鎂添加到塑料等易燃材料中起阻燃劑作用，根據(jù)滅火原理分析氫氧化鎂作阻燃劑的原因是 。四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共16分）26．（10分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題： A B C D E F（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))。用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是 。制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟主要有：①加熱；②向試管中裝藥品，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將試管固定在鐵架臺(tái)上；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦連接儀器。正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填序號(hào)）。其中檢查裝置氣密性的方法是 。（3）欲使用F裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。（4）用排新制澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，能觀察到的現(xiàn)象是 ，寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。27．（6分）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽提純、溶液配制實(shí)驗(yàn)和探究。（1）粗鹽提純：，用藥匙逐步加入10mL水中，到粗鹽不再溶解為止。實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)行的步驟順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、 （填編號(hào)）。A．過濾 B．計(jì)算產(chǎn)率 C．蒸發(fā) D．稱量精鹽（2）溶液配制：興趣小組利用上述得到的精鹽來配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液。①計(jì)算：需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度近似看作1g/cm3）。②稱量：用托盤天平稱得所需質(zhì)量的氯化鈉并轉(zhuǎn)移到燒杯中。③溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒攪拌，使其溶解。④存儲(chǔ)：把配好的溶液裝入 (填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”)中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到指定的地方。⑤反思：經(jīng)檢驗(yàn)，配制得到的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于2％，你認(rèn)為可能造成這種誤差的2種原因： ； 。五、推斷題（本題包括2小題，共12分）28．（6分）右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物，常溫下B為液態(tài)?；衔顳的水溶液呈淺綠色。（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A ，B 。 （2）指出反應(yīng)④在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用： （舉一例說明）。（3）A、C兩種氧化物化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ，將它們區(qū)別開來，可使用的一種溶液為 （填名稱）。（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式： 。29．（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、C三種物質(zhì)都是化合物，而且它們的組成元素中有兩種元素是相同的；D、E、F三種物質(zhì)都為氣體，它們的組成元素中有一種是
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