【文章內(nèi)容簡介】 ?起色，學(xué)生 ?興趣較高。 ? ?當(dāng)然在過去 ?的一個學(xué)期 ?中，還存在 ?許多不足之 ?處，懇請各 ?位領(lǐng)導(dǎo)及老 ?師批評指正 ?。我一定再 ?接再厲，努 ?力工作。 ? ? 今 ?后努力的方 ?向： ? ?① 在提高自 ?身教學(xué)水平 ?上，爭取多 ?聽，多思， ?多寫，多交 ?流； ? ② 課堂紀(jì) ?律還有待改 ?進(jìn)。一個星 ?期一節(jié)課， ?并且孩子們 ?對音樂課又 ?是非常的喜 ?愛，所以在 ?課堂上很容 ?易出現(xiàn) “比 ?嗓子 ”、 “?比動作 ”等 ?等備課中無 ?法預(yù)設(shè)的場 ?景。中學(xué)教 ?師評職稱個 ?人總結(jié)。 ? ? ③ 經(jīng)常 ?向師傅學(xué)習(xí) ?，能在師傅 ?身上學(xué)到更 ?多的知識， ?能夠獨(dú)擋一 ?面； ? ④ 經(jīng)?？??書，多做課 ?件，常寫論 ?文。 ? ?⑤ 繼續(xù)做好 ?校本培訓(xùn)， ?在實(shí)踐中不 ?斷豐富自已 ?的經(jīng)驗(yàn)與技 ?能。要想提 ?高學(xué)生的素 ?質(zhì)，首先從 ?提高教育的 ?素質(zhì)做起， ?在教給學(xué)生 ?一瓢水的時 ?候自已先有 ?一桶水。 ? 教 ?育工作，是 ?一項(xiàng)常做常 ?新、永無止 ?境的工作。 ?一份春華， ?一份秋實(shí)， ?讓我把一份 ?矢志教育的 ?心愿化為熱 ?愛學(xué)生的一 ?團(tuán)火，將自 ?己最珍貴的 ?愛奉獻(xiàn)給 孩 ?子們，相信 ?今日含苞欲 ?放的花蕾， ?明日一定能 ?盛開絢麗的 ?花朵。 ? 任現(xiàn) ?職以來的政 ?治思想表現(xiàn) ?、文化專業(yè) ?知識水平、 ?教育教學(xué)能 ?力、工作態(tài) ?度及履行職 ?責(zé)的情況。 ? ?中學(xué)教師評 ?職稱個人總 ?結(jié)【四】 :?中學(xué)教師職 ?稱評定個人 ?總結(jié) ? 一 ?、主要經(jīng)歷 ? 我的工作 ?經(jīng)歷可分成 ?三大段。 ? 1?1963年 ?1月 ——1?971年 1?2月，在河 ?北省林業(yè)局 ?工作。是一 ?般技術(shù)干部 ?(技術(shù)員： ? 技 ?13)。 ? 2?1972年 ?1月 ——1?977年 8?月， 在河北 ?省赤城縣龍 ?關(guān)良種場任 ?技術(shù)員。 ? 3?1977年 ?至今，在赤 ?城縣第三中 ?學(xué)，任高中 ?教師。 ? 19?77年 8月 ?——197?7年 10月 ?農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課 ?教師。 ? 19?77年 10?月 ——19?79年 10?月高中物理 ?課教師。 ? 1?979年 1?0月至今 ?高中生物課 ?教師。 19?84年三月 ?至 1986?年 7月在教 ?高中班生物 ?課的同時兼 ?教高中地理 ?。 1987?年初又兼任 ?生化教研組 ?組長。 ? 19?81年 7月 ?根據(jù)國務(wù)院 ?有關(guān)規(guī)定套 ?為助理農(nóng)藝 ?師 (應(yīng)為助 ?理林業(yè)工程 ?師 )。同年 ?10月定為 ?中教五級教 ?師 (現(xiàn)職務(wù) ?工資 102?.5元，享 ?受中級知識 ?分子待遇 )?。 ? 1982?年 6月被推 ?選為張家口 ?生物學(xué)會理 ?事。 ? 198?7年 6月由 ?張家口地區(qū) ?教研室推薦 ?為河北省生 ?物教學(xué)研究 ?會會員。同 ?時指定為張 ?家口生物學(xué) ?會赤城縣小 ?組組長。 ? ? 二、任 ?教前的科研 ?成果 我是 ?十年前由其 ?他行業(yè)轉(zhuǎn)來 ?的。我現(xiàn)在 ?是舊中教五 ?級教師。應(yīng) ?當(dāng)把我過去 ?近 2017?年的情況作 ?個介紹。 ? ? 1?962年大 ?學(xué)畢業(yè)時 曾 ?在 ☆☆☆ 先 ?生 (現(xiàn)任河 ?北林學(xué)院副 ?教授 )指導(dǎo) ?下，對毛榛 ?山楊林的動 ?態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行 ?了研究，寫 ?出了題為《 ?毛榛山楊林 ?演替規(guī)律初 ?探》的論文 ?。指出毛榛 ?山楊林是一 ?個不穩(wěn)定的 ?群落，如任 ?其自然演替 ?，會被楓柞 ?椴雜木林所 ?代替。當(dāng)時 ?作為資料存 ?在學(xué)校資料 ?室中。為迎 ?接張家口生 ?物學(xué)會成立 ?一周年，曾 ?于 1982?年復(fù)制后在 ?學(xué)會內(nèi)和其 ?他有關(guān)單位 ?散發(fā)。其水 ?平如何，請 ?專家們評審 ?。 ? 2?、 1972?年 ——19?77年 8月 ?在河北省赤 ?城縣龍關(guān)良 ?種場工作時 ?，在前人工 ?作的 基礎(chǔ)上 ?曾培育出長 ?紅、赤選一 ?號兩個谷子 ?新品種。其 ?中長紅于 1?976年參 ?加全國北方 ?六省 (區(qū) )?引種觀察試 ?驗(yàn)。因其具 ?有早熟、豐 ?產(chǎn)、抗病等 ?優(yōu)良性狀， ?被推薦為 1?977年全 ?國谷子北方 ?六省 (區(qū) )?區(qū)域聯(lián)合試 ?驗(yàn) (高原區(qū) ?)供試品種 ?(包括長紅 ?在內(nèi)總共 4?個 )。 ? ? 三、任教 ?后的情況 ?任教以來嚴(yán) ?守師德。擁 ?護(hù)中國共產(chǎn) ?黨的領(lǐng)導(dǎo)， ?熱愛社會主 ?義，努力學(xué) ?習(xí)馬克思主 ?義和黨的路 ?線、方針、 ?政策。衷心 ?擁護(hù)黨的十 ?一屆三中全 ?會以來的路 ?線、方針和 ?政策。忠于 ?黨的教育事 ?業(yè)，認(rèn)真貫 ?徹黨的教育 ?方針，擁護(hù) ?改革。遵紀(jì) ?守法，團(tuán)結(jié) ?同志。 19?80年、 1?982年連 ?續(xù)兩次被評 ?為縣模范教 ?師。 198?5年入黨以 ?來，曾兩次 ?被學(xué)校黨支 ?部評為模范 ?黨員。 ? 在大 ?學(xué)時通過刻 ?苦學(xué)習(xí)，獲 ?得了生物學(xué) ?方面比較系 ?統(tǒng)的、比較 ?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ?理論和專業(yè) ?知識。自 1?972年以 ?來又訂閱了 ?有關(guān)期刊， ?購置、學(xué)習(xí) ?了現(xiàn)行高師 ?教材和專著 ?，以及到外 ?地參觀、聽 ?專家學(xué)者講 ?座等，使自 ?己的知識又 ?得到了充實(shí) ?、更新。對 ?現(xiàn)行初、高 ?中生物教材 ?體系和它們 ?的內(nèi)在聯(lián)系 ?有較深刻 地 ?理解，能根 ?據(jù)大綱要求 ?正確地、系 ?統(tǒng)地把知識 ?傳授給學(xué)生 ?，開發(fā)學(xué)生 ?智力，培養(yǎng) ?學(xué)生的能力 ?，特別是自 ?學(xué)能力。能 ?獨(dú)立地編寫 ?教學(xué)輔導(dǎo)材 ?料，以滿足 ?教學(xué)需要。 ? ?多年來通過 ?學(xué)習(xí)教育理 ?論和心理學(xué) ?，結(jié)合自己 ?的教學(xué)實(shí)踐 ?，能夠根據(jù) ?初、高中學(xué) ?生的實(shí)際情 ?況進(jìn)行教育 ?和教學(xué)。首 ?先，通過本 ?學(xué)科的教學(xué) ?，對學(xué)生進(jìn) ?行辯證唯物 ?主義和愛國 ?主義教育。 ?不搞離開教 ?材的泛泛說 ?教。其次也 ?體會到，教 ?學(xué)方法的優(yōu) ?劣不是絕對 ?的。到底采 ?用什么方法 ?好，這要根 ?據(jù)學(xué)生狀況 ?、學(xué)校設(shè)備 ?等各 種因素 ?來確定。 ? 由 ?于教學(xué)任務(wù) ?繁忙，沒有 ?對青年教師 ?進(jìn)行過專門 ?培訓(xùn)。但也 ?通過聽他們 ?的課、幫助 ?分析教材、 ?指導(dǎo)其自學(xué) ?或請他們聽 ?自己講課、 ?答疑等方法 ?對他們的教 ?學(xué)進(jìn)行了指 ?導(dǎo) (如生物 ?)、幫助 (?如地理 )和 ?合共同研討 ?(如物理 )?。提高了他 ?們的教學(xué)能 ?力，豐富了 ?他們的教學(xué) ?方法。 ? 19?77年 ——?1979年 ?教高中物理 ?時，針對當(dāng) ?時學(xué)生程度 ?參差不齊的 ?現(xiàn)實(shí)，對學(xué) ?生提出不同 ? 地要求。 ?把物理學(xué)習(xí) ?比較好的學(xué) ?生組成課外 ?小組，要求 ?他們除了完 ?成全體學(xué)生 ?都作的作業(yè) ?外，還再作 ?些課外題。 ?因此，在 1?979年高 ?考分班測驗(yàn) ?時，我所教 ?的陳 ☆☆ 獲 ?得了物理學(xué) ?科最高分 (?由別的老師 ?出題、判卷 ?)。為他考 ?入大慶石油 ?學(xué)院付出了 ?一定心血。 ? ?自 1979?年改教生物 ?以來，已送 ?走六屆高中 ?畢業(yè)生。 ? 中 ?學(xué)教師評職 ?稱個人總結(jié) ?【五】 :教 ?師職稱評定 ?個人工作總 ?結(jié) 教師職 ?稱評定個人 ?工作總結(jié) ?光陰似箭， ?日月如梭， ?轉(zhuǎn)眼間，我 ?已在教壇摸 ?爬滾打了十 ?幾年。回顧 ?近十幾年的 ?工作，我感 ?慨萬千。這 ?十幾年，是 ?我默默耕耘 ?的十幾年 ， ?也是我努力 ?探索的十幾 ?年，更是我 ?迅速成長的 ?十幾年。天 ?道酬勤，一 ?份耕耘也有 ?一份收獲。 ?但我深深知 ?道，我取得 ?的點(diǎn)滴進(jìn)步 ?都離不開領(lǐng) ?導(dǎo)的信任、 ?栽培和老師 ?們的鼓勵與 ?支持。新的 ?時代，新的 ?教育理念， ?教育也提出 ?新的改革， ?新課程的實(shí) ?施，對我們 ?教師的工作 ?提出了更高 ?的要求，我 ?從各方面嚴(yán) ?格要求自己 ?，努力提高 ?自己的業(yè)務(wù) ?水平豐富知 ?識面，結(jié)合 ?本校的實(shí)際 ?條件和學(xué)生 ?的實(shí)際情況 ?，勤勤懇懇 ?，兢兢業(yè)業(yè) ?，使教學(xué)工 ?作有計(jì)劃， ?有組織，有 ?步驟地開展 ?。立足現(xiàn)在 ?，放眼未來 ?，為 使今后 ?的工作取得 ?更大的進(jìn)步 ?不斷努力， ?現(xiàn)對近年來 ?教學(xué)工作作 ?出總結(jié)： ? 一、 ?堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)??課，備課中 ?我不僅備學(xué) ?生而且備教 ?材備教法， ?根據(jù)教材內(nèi) ?容及學(xué)生的 ?實(shí)際，設(shè)計(jì) ?課的類型， ?擬定采用的 ?教學(xué)方法， ?并對教學(xué)過 ?程的程序及 ?時間安排都 ?作了詳細(xì)的 ?記錄，認(rèn)真 ?寫好教案。 ?每一課都做 ?到 “有備而 ?來 ”，每堂 ?課都在課前 ?做好充分的 ?準(zhǔn)備，并制 ?作各種利于 ?吸引學(xué)生注 ?意力的有趣 ?教具，課后 ?及時對該課 ?作出總結(jié)， ?寫好教學(xué)后 ?記，并認(rèn)真 ?按搜集每課 ?書的知識要 ?點(diǎn)，歸納成 ?集。在工作 ?中， “德 ?高為師 ”在 ?我心中根深 ?蒂固， “為 ?人師表 ”是 ?我的行動指 ?南， 并時 ?刻以《師德 ?規(guī)范》這面 ?鏡子來要求 ?自己。 ? ? 二、努力 ?增強(qiáng)我的上 ?課技能，提 ?高教學(xué)質(zhì)量 ?，使講解清 ?晰化，條理 ?化，準(zhǔn)確化 ?，條理化， ?準(zhǔn)確化，情 ?感化，生動 ?化，做到線 ?索清晰，層 ?次分明，言 ?簡意賅，深 ?入淺出。在 ?課堂上特別 ?注意調(diào)動學(xué) ?生的積極性 ?，加強(qiáng)師生 ?交流，充分 ?體現(xiàn)學(xué)生的 ?主作用，讓 ?學(xué)生學(xué)得容 ?易，學(xué)得輕 ?松，學(xué)得愉 ?快；注意精 ?講精練，在 ?課堂上老師 ?講得盡量少 ?，學(xué)生動口 ?動手動腦 盡 ?量多；同時 ?在每一堂課 ?上都充分考 ?慮每一個層 ?次的學(xué)生學(xué) ?習(xí)需求和學(xué) ?習(xí)能力，讓 ?各個層次的 ?學(xué)生都得到 ?提高?，F(xiàn)在 ?學(xué)生普遍反 ?映喜歡上英 ?語課，就連 ?以前極討厭 ?英語的學(xué)生 ?都樂于上課 ?了。 ? ?三、與同事 ?交流，虛心 ?請教其他老 ?師。在教學(xué) ?上，有疑必 ?問。在各個 ?章節(jié)的學(xué)習(xí) ?上都積極征 ?求其他老師 ?的意見，學(xué) ?習(xí)他們的方 ?法，同時， ?多聽老師的 ?課，做到邊 ?聽邊講，學(xué) ?習(xí)別人的優(yōu) ?點(diǎn)，克服自 ?己的不足， ?并常常邀請 ?其他老師來 ?聽課，征求 ?他們的意見 ?，改進(jìn)工作 ? 四 ?、完 善批改 ?作業(yè)：毛榛 ?山楊林演替 ?規(guī)律初探》 ?的論文。指 ?出毛榛山楊 ?林是一個不 ?穩(wěn)定的群落 ?，如任其自 ?然演替，會 ?被楓柞椴雜 ?木林所代替 ?。當(dāng)時作為 ?資料存在學(xué) ?校資料室中 ?。為迎接張 ?家口生物學(xué) ?會成立一周 ?年，曾于 1?982年復(fù) ?制后在學(xué)會 ?內(nèi)和其他有 ?關(guān)單位散發(fā) ?。其水平如 ?何，請專家 ?們評審。 ? ? 1?972年 —?—1977?年 8月在河 ?北省赤城縣 ?龍關(guān)良種場 ?工作時，在 ?前人工作的 ?基礎(chǔ)上曾培 ?育出長紅、 ?赤選一號兩 ?個谷子新品 ?種。其中長 ?紅于 197?6年參加全 ?國北方六省 ?(區(qū) )引種 ?觀察試驗(yàn)。 ?因其具有早 ?熟、豐產(chǎn)、 ?抗病等優(yōu)良 ?性狀，被推 ?薦為 197?7年全國谷 ?子北方六省 ?(區(qū) )區(qū)域 ?聯(lián)合試驗(yàn) (?高原區(qū) )供 ?試品種 (包 ?括長紅在內(nèi) ?總共 4個 )?。 ? 三 ?、任教后的 ?情況 任教 ?以來嚴(yán)守師 ?德。擁護(hù)中 ?國共產(chǎn)黨的 ?領(lǐng)導(dǎo)，熱愛 ?社會主義， ?努力學(xué)習(xí)馬 ?克思主義和 ?黨的路線、 ?方針、政策 ?。衷心擁護(hù) ?黨的十一屆 ?三中全會以 ?來的路線、 ?方針和政策 ?。忠于黨的 ?教育事業(yè)， ?認(rèn)真貫徹黨 ?的教育方針 ?，擁護(hù)改革 ?。遵紀(jì)守法 ?，團(tuán)結(jié)同志 ?。 1980?年、 198?2年連續(xù) 兩 ?次被評為縣 ?模范教師。 ?1985年 ?入黨以來， ?曾兩次被學(xué) ?校黨支部評 ?為模范黨員 ?。 ? 在大學(xué)時 ?通過刻苦學(xué) ?習(xí)，獲得了 ?生物學(xué)方面 ?比較系統(tǒng)的 ?、比較堅(jiān)實(shí) ?的基礎(chǔ)理論 ?和專業(yè)知識 ?。自 197?2年以來又 ?訂閱了有關(guān) ?期刊，購置 ?、學(xué)習(xí)了現(xiàn) ?行高師教材 ?和專著，以 ?及到外地參 ?觀、聽專家 ?學(xué)者講座等 ?，使自己的 ?知識又得到 ?了充實(shí)、更 ?新。對現(xiàn)行 ?初、高中生 ?物教材體系 ?和它們的內(nèi) ?在聯(lián)系有較 ?深刻地理解 ?，能根據(jù)大 ?綱要求正確 ?地、系統(tǒng)地 ?把知識傳授 ?給學(xué)生，開 ?發(fā)學(xué)生智力 ?，培養(yǎng)學(xué)生 ?的能 力，特 ?別是自學(xué)能 ?力。能獨(dú)立 ?地編寫教學(xué) ?輔導(dǎo)材料， ?以滿足教學(xué) ?需要。 ? 多年 ?來通過學(xué)習(xí) ?教育理論和 ?心理學(xué)，結(jié) ?合自己的教 ?學(xué)實(shí)踐，能 ?夠根據(jù)初、 ?高中學(xué)生的 ?實(shí)際情況進(jìn) ?行教育和教 ?學(xué)。首先， ?通過本學(xué)科 ?的教學(xué)，對 ?學(xué)生進(jìn)行辯 ?證唯物主義 ?和愛國主義 ?教育。不搞 ?離開教材的 ?泛泛說教。 ?其次也體會 ?到，教學(xué)方 ?法的優(yōu)劣不 ?是絕對的。 ?到底采用什 ?么方法好， ?這要根據(jù)學(xué) ?生狀況、學(xué) ?校設(shè)備等各 ?種因素來確 ?定。 ? 由于教 ?學(xué)任務(wù)繁忙 ?，沒有對青 ?年教師進(jìn)行 ?過專門培訓(xùn) ?。但也通過 ?聽他們的課 ?、幫助分析 ?教材、指導(dǎo) ?其自學(xué)或請 ?他們聽自己 ?講課、答疑 ?等方法對他