思維基本能力訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-04-22 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生體驗(yàn)服裝成品的轉(zhuǎn)化過程。在分組比賽的同時(shí)對每組成員進(jìn)行任務(wù)分配，做到人人有事做。由于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，在一系列實(shí)踐過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的實(shí)際問題，（如顏色搭配，比例協(xié)調(diào)）等等，教師在這一環(huán)節(jié)中要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場制作的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)上的不足及問題，幫助他們找到解決問題的方法。）同學(xué)們：你們好！今天讓我們一起來比比哪一組才會是最后的贏家吧！?，F(xiàn)在讓我們進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)！問題搶答（以小組為單位）[師生一起看視頻]（教師課件中播放自制的視頻）〖設(shè)計(jì)意圖〗用問題搶答作為一個(gè)切入點(diǎn)，是因?yàn)槁毟邔W(xué)生不喜歡單純的理論復(fù)習(xí)，游戲的方法更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。達(dá)到吸引學(xué)生的注意力，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與潛能。師：問題一：服裝配色的三條規(guī)律是什么？ 生：回答略。師：問題二：什么是同類色的搭配？ 生：回答略。師：問題三：對比色搭配有哪幾種方法？ 生：回答略。師：問題四：近似色搭配是什么意思？ 生：回答略。師：問題五：色彩的三原色是哪幾個(gè)？ 生：回答略。師：問題六：深紅與暗綠是什么搭配嗎？ 生：回答略。師：問題七：一件大紅的上衣與灰色的裙子是什么搭配？ 生：回答略?？偨Y(jié)：各位同學(xué)，第一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽到次結(jié)束。得分最高的是第二組近似色搭配的這組同學(xué)?，F(xiàn)在讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。活動(dòng)（二） 任務(wù)操作（大約30分鐘）師：現(xiàn)在先請第一組的同學(xué)先來解說并展示他們的作品。生：解說、分析。 項(xiàng)目實(shí)施方案書項(xiàng)目(六)同類色搭配項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間照 片項(xiàng)目成員胡盼紅解說和搭配服裝董宇貞搭配服裝吳雙雙搭配服裝胡芬芬搭配服裝何慧巧搭配服裝張露展示項(xiàng)目分析黃色為主色調(diào)，采用深，中，淺三個(gè)層次來搭配，使整體協(xié)調(diào)。實(shí)施記錄我們這個(gè)組的項(xiàng)目是同類色搭配，采用黃色為主色調(diào)，上裝衣服采用亮色調(diào)的檸檬黃，下裝褲子采用土黃搭配，上下呼應(yīng)，用棕黃的圍巾來點(diǎn)綴搭配，使它更有層次感，再用土黃的包來協(xié)調(diào)整體，沖擊人的視覺。項(xiàng)目評價(jià)小組評價(jià)：這套服裝是同類色搭配，服裝整體效果青春靚麗，無論是檸檬黃的衣服，土黃的褲子，還有棕黃的圍巾與包，都讓人眼前一亮，沖擊人的視覺，搭配很成功。教師評價(jià)：教師點(diǎn)評：這組同學(xué)的搭配對色彩的層次把握的較好，分出了深、中、淺三個(gè)層次，圍巾是深色、上衣為亮色、下裝與包是中間色。而且色彩的面積分配也比較合理。形成了豐富自然的色彩效果，比較成功。但是這不是同類色的搭配，而是近似色的搭配。所以請同學(xué)們再思考，怎么改會是正確的？師：請第二組的同學(xué)為大家解說并展示他們的作品。生：解說、分析。 項(xiàng)目實(shí)施方案書項(xiàng)目（二）近似色配色項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間照 片項(xiàng)目成員包淑淑搭配服裝張瑜展示張清倩展示張帆項(xiàng)目記錄李敏項(xiàng)目解釋王琳琳展示項(xiàng)目分析近似色指色相環(huán)上3060度左右鄰近色之間的搭配。實(shí)施記錄我們這組是近似色的搭配，大家都知道08年這個(gè)奧運(yùn)年最流行的是糖果色，而我們這套正以檸檬黃為主體顏色，上身蕾絲花邊和娃娃式的可愛設(shè)計(jì)的黃色襯衫，純真 清爽中不失小女人的天真和嫵媚，下身墨綠色的熱褲，透著絲絲的小性感，手提中黃色的挎包，青春靚麗十分亮眼，棒球帽 大蛙鏡等各種時(shí)尚元素，都市小女生的清純，時(shí)髦，夸張，獨(dú)立和個(gè)性，盡展眼前，給人以賞心悅目的美感。項(xiàng)目
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