【總結】成績課程設計報告題目方波、三角波、正弦波信號發(fā)生器設計課程名稱模擬電子技術課程設計院部名稱機電工程學院專業(yè)電氣工程及其自動化班級
2025-03-23 09:45
【總結】湖南工學院課程設計任務書摘要在檢修數(shù)字集成電路組成的設備時,經(jīng)常需要使用萬用表和示波器對電路中的故障部位的高低電平進行測量,以便分析故障的原因。使用這些儀器能較準確的測出被測點信號的電平的高低和被測電平的周期,但是使用者必須一方面用眼睛看著萬用表的表盤或示波器的屏幕,另一方面還要尋找測
2025-05-31 18:04
【總結】電子技術課程設計報告設計課題:函數(shù)信號發(fā)生器醫(yī)院住院病人呼叫器專業(yè)班級:電氣工程及其自動化學生姓名:康磊指導教師:王楓陳秀宏設計時間:—醫(yī)院住院病人呼叫器同組人姓名:康磊李嫻郭威1、設計任務與要
2025-05-31 12:20
【總結】1揚州大學能源與動力工程學院課程設計報告題目:函數(shù)發(fā)生器的設計課程:模擬電子技術基礎指導老師:班級:智能0801
2024-11-04 08:56
【總結】課程設計任務書學院信息工程學院班級11自動化2姓名唐惠楷設計起止日期~設計題目:方波-三角波發(fā)生器設計任務(主要技術參數(shù)):設計一個方波—三角波發(fā)生電路主要技術參數(shù):①頻率:100~1000Hz②幅度:≧2V指導教師評
2025-06-04 09:16
【總結】西華大學課程設計說明書基于ICL8038的函數(shù)發(fā)生器摘要:函數(shù)發(fā)生器根據(jù)用途不同,有產(chǎn)生三種或多種波形的函數(shù)發(fā)生器,其電路中使用的器件可以是分離器件,也可以是集成器件,產(chǎn)生方波、正弦波、三角波的方案也有多種。本設計是以ICL8038集成塊為核心器件,制作的一種函數(shù)發(fā)生器。ICL8038是一種具有多種波形輸出的精密震蕩集成電路,只需要少量的外部元件就能產(chǎn)生方波、正弦波和三角波。其輸
2025-01-17 01:49
【總結】I西華大學課程設計說明書基于ICL8038的函數(shù)發(fā)生器摘要:函數(shù)發(fā)生器根據(jù)用途不同,有產(chǎn)生三種或多種波形的函數(shù)發(fā)生器,其電路中使用的器件可以是分離器件,也可以是集成器件,產(chǎn)生方波、正弦波、三角波的方案也有多種。本設計是以ICL8038集成塊為核心器件,制作的一種函數(shù)發(fā)生器。ICL8038是一種具有多種波形輸出的精密震蕩集成電
2025-06-07 00:13
【總結】課程設計任務書學院信息工程學院班級11自動化2姓名唐惠楷設計起止日期~設計題目:方波-三角波發(fā)生器設計任務(主要技術參數(shù)):設計一個方波—三角波發(fā)生電路主要技術參數(shù):①頻率:100~1000Hz②幅度:≧2V指導教師評語:成績:簽字:年月日
2025-01-13 14:31
【總結】《電工與電子技術基礎》課程設計報告題目函數(shù)信號發(fā)生器學院(部)汽車學院專業(yè)班級學生姓名
2025-06-06 18:24
【總結】武漢理工大學《模擬電子技術》課程設計說明書1課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:工作單位:題目:函數(shù)發(fā)生器設計初始條件:
2024-11-04 12:45
【總結】武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計說明書2I課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:電子科學與技術0801班指導教師:工作單位:信息工程學院題目:函數(shù)發(fā)生器的設計初始條件:可選元件:
2024-11-04 01:32
【總結】1成績評定表學生姓名班級學號專業(yè)課程設計題目電子課程設計評語組長簽字:成績?nèi)掌?0年月
2025-06-06 08:37
2025-01-12 07:14
【總結】目錄序....................................................................................................................................1第1章函數(shù)發(fā)生器的總方案及原理框圖......................
2025-06-07 01:54
【總結】《EDA技術》考查報告學號202195034041姓名薛晶晶班級10自動化題目簡易信號發(fā)生器目錄?????????????(2)電路設計原理框圖?????????????????(2)電路設計方案設計????????????????(2)???????
2025-06-04 10:48