【總結(jié)】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1、坐過山車時(shí),為什么心跳會(huì)加速?2、人體所做的反應(yīng),哪些與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)?哪些與激素調(diào)節(jié)有關(guān)?你能說出兩者之間的關(guān)系嗎??體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外,還有其他調(diào)節(jié)因子,如CO2等),通過
2025-08-04 18:26
【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能:接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮樹突髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞體軸突軸突末梢神經(jīng)纖維12345678神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射:是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人和動(dòng)物體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境變化作出的規(guī)律性
2025-05-26 18:04
【總結(jié)】第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)高二生物組:申玉鳳1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對(duì)病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?不能不能本節(jié)內(nèi)容在考試大綱的要求:免疫調(diào)節(jié)要求1.理解人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用ⅡⅡⅡ、器
2025-07-26 18:25
【總結(jié)】知識(shí)梳理一、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)比較比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)問題探究1:在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位,那么神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液因素有直接關(guān)系嗎?請(qǐng)舉例說明。
2025-01-04 16:17
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系主講老師:吳二林?神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為基本活動(dòng)方式,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧?激素調(diào)節(jié)※微量和高效※通過體液運(yùn)輸※作用于靶器官、靶細(xì)胞一、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素外,還有其
2024-11-19 12:55
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)學(xué)習(xí)要求基本要求1.簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。2.說出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。發(fā)展要求描述水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)。基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較 1.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,
2025-04-04 23:54
【總結(jié)】范文范例參考免疫調(diào)節(jié)測(cè)試題隆德縣高級(jí)中學(xué)1.人體受到病原微生物侵染時(shí),體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并消除。這種免疫是( ) A.先天具有的B.后天獲得的C.針對(duì)某種抗原的D.通過抗體起作用的2.可以成為人體第三道防線的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( )①骨髓?、诒馓殷w?、哿馨图?xì)胞 ④抗體?、菁t細(xì)胞?、尥淌杉?xì)胞 ⑦抗原
2025-03-24 07:28
【總結(jié)】第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系神經(jīng)調(diào)節(jié)?結(jié)構(gòu)和功能單位:______神經(jīng)元?神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:____反射?反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):______,由______、________、________、________和______共同組成。反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器?興奮在
2024-11-21 03:32
【總結(jié)】 免疫調(diào)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))海豐縣梅隴中學(xué)李文進(jìn)一、教材分析“免疫調(diào)節(jié)”是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》(人民教育出版社)第2章《動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》第4節(jié)《免疫調(diào)節(jié)》的內(nèi)容,其中包括“免疫系統(tǒng)的組成”、“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”、“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”以及“免疫學(xué)的應(yīng)用”四部分內(nèi)容。分2課時(shí)學(xué)習(xí):第1課時(shí):免疫系統(tǒng)的組成、體液免疫。第2課時(shí):細(xì)
2025-04-16 23:05
【總結(jié)】....免疫調(diào)節(jié)一、免疫系統(tǒng)的組成1. 組成:免疫器官、和。2. 免疫細(xì)胞3. 免疫活性物質(zhì):、、溶菌酶等。[判一判]1各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞 ( × )2T細(xì)胞
2025-03-25 07:11
【總結(jié)】一、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官胸腺、骨髓、扁桃體、淋巴結(jié)、脾人體的免疫器官一、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細(xì)胞免疫活性物質(zhì)胸腺、骨髓、扁桃體、淋巴結(jié)、脾吞噬細(xì)胞等淋巴細(xì)胞T淋巴細(xì)胞B淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟
2024-11-21 23:20
【總結(jié)】知識(shí)回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)?結(jié)構(gòu)和功能單位:______神經(jīng)元?神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:____反射?反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):______,由______、________、________、________和______共同組成。反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器?興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式:_____
【總結(jié)】神經(jīng)調(diào)節(jié)?結(jié)構(gòu)和功能單位:______神經(jīng)元?神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:____反射?反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):______,由______、________、________、________和______共同組成。反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器?興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式:______,也叫_____
【總結(jié)】問題探討神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時(shí)穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個(gè)開放系統(tǒng),也隨時(shí)可能受到細(xì)菌、病毒的入侵,體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細(xì)胞。這些變化是否會(huì)影響穩(wěn)態(tài)的維持呢?這時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作用嗎?
2025-07-26 18:29
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選——神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系【設(shè)計(jì)思想】高中生物新課程全面體現(xiàn)“知識(shí)與性能、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的課程功能,尤其是努力扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)期以來課程過于突出知識(shí)傳授,忽視“過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教育和培養(yǎng),突出“以學(xué)生為主體”的思想。本節(jié)課神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,設(shè)計(jì)從課題下問題探討開始,提出問題,幫助學(xué)生來探索二者的關(guān)系,計(jì)劃運(yùn)