梅子鋪學(xué)校專題解說詞(編輯修改稿)
2025-04-21 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)圍繞師德、師風(fēng)建設(shè)主題，培養(yǎng)和造就一只業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是梅子鋪九年制學(xué)校的濃墨重彩。學(xué)校以“修師德、樹師風(fēng)、煉師能、筑師魂”為主線，進一步提出了“以師德高尚為榮，以勤奮工作為本，以無私奉獻為樂，以學(xué)校興盛為榮”的口號。在教師中廣泛開展“三心（事業(yè)心、責(zé)任心、上進心）”、“三愛（愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子）”、“三滿意（做學(xué)生滿意的老師、教家長滿意的學(xué)生、辦人民滿意的學(xué)校）”和“五講（講學(xué)習(xí)、講師德、講創(chuàng)新、講育人、講服務(wù)）”活動，充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作、互勉互勵的團隊精神，發(fā)揮嚴(yán)以律己、為人師表的楷模作用，形成“敬業(yè)、進取、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生”的教風(fēng)，體現(xiàn)他們獻身教育，甘為人梯，教書育人的崇高品德。教師的素質(zhì)包括高尚的政治思想，淵博的科學(xué)文化知識和精湛的業(yè)務(wù)力。各類人才的培養(yǎng)取決于教師的素質(zhì)高低。學(xué)校鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和在職進修，不斷充實，擴大知識層面，提高學(xué)歷層次。同時還多渠道、多層次、多形式切實抓好教師培訓(xùn)工作，特別把培養(yǎng)年輕教師工作提到議事日程。他們還采取“走出去、請進來”的辦法，共派出參加省級骨干教師培訓(xùn)14人次，市區(qū)級骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)18人次，邀請漢濱初中、紅旗小學(xué)名師來校講示范課、樣本課，不斷拓寬教師視野和思路。“校興我榮，校衰我恥”是該校教師的堅強信念和精神支柱。學(xué)校堅持以“四靠”為工作思路，為教師辦實事，辦好事，穩(wěn)定了教師隊伍。一靠：政治信任，相信依靠教師；二靠硬件建設(shè)，為教師提供良好的工作生活環(huán)境。三靠實際行動，為教師排憂解難；四靠關(guān)懷鼓勵，形成尊師重教輿論環(huán)境。從而形成比、學(xué)、趕、幫的良好局面，凸顯蓬勃向上的群體精神。采訪一教師教育教學(xué)高質(zhì)量堅持以教學(xué)為中心，牢固樹立質(zhì)量意識，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是梅子鋪九年制學(xué)校的重頭戲。他們狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格備、講、輔、批、考的檢查評估，強化過程管理，堅持過程與結(jié)果的統(tǒng)一。教研教改是教育可持續(xù)發(fā)展的動力。近幾年，他們實施“教研興?！钡膽?zhàn)略，注重教研先導(dǎo)的作用，采用領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教學(xué)能
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