數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用教程期末測(cè)試題(編輯修改稿)
2025-04-21 02:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 況，當(dāng)兩個(gè)事務(wù)分別鎖定了兩個(gè)單獨(dú)的對(duì)象，這時(shí)每一個(gè)事務(wù)都要求在另外一個(gè)事務(wù)鎖定的對(duì)象上獲得一個(gè)鎖，因此每一個(gè)事務(wù)都必須等待另外一個(gè)事務(wù)釋放占有的鎖，這時(shí)，就發(fā)生了死鎖。這種死鎖是最典型的死鎖形式。 第二種情況，當(dāng)在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中時(shí)，有若干個(gè)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行的事務(wù)執(zhí)行并行的操作，當(dāng)查詢分析器處理一種非常復(fù)雜的查詢例如連接查詢時(shí)，那么由于不能控制處理的順序，有可能發(fā)生死鎖現(xiàn)象。 在數(shù)據(jù)庫(kù)中解決死鎖常用的方法有：(1)要求每個(gè)事務(wù)一次就將要使用的數(shù)據(jù)全部加鎖，否則就不能繼續(xù)執(zhí)行。(2)允許死鎖發(fā)生，系統(tǒng)來(lái)用某些方式診斷當(dāng)前系統(tǒng)中是否有死鎖發(fā)生。五、綜合題(每小題10分，共30分)把下面用關(guān)系表示的實(shí)體、實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系，用ER圖表示出來(lái)，要求在圖中表示聯(lián)系的類型(1:1:n、m:n)，并寫出相應(yīng)的關(guān)系模式和各關(guān)系的主關(guān)鍵字。實(shí)體1：學(xué)生(學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡)；實(shí)體2：課程(課程號(hào)，課程名，學(xué)分)；實(shí)體1與實(shí)體2的聯(lián)系：學(xué)習(xí)(學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī))。注：一個(gè)學(xué)生可以選多門課程，一門課程也可以被多個(gè)學(xué)生選，學(xué)生選課后有成績(jī)。NM課程學(xué)生學(xué)習(xí)姓名性別年齡課程號(hào)課程名學(xué)分成績(jī)學(xué)號(hào)ER圖：關(guān)系模式：學(xué)生(學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡)課程(課程號(hào)，課程名，學(xué)分)學(xué)習(xí)(學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī))2．設(shè)有關(guān)系模式R(運(yùn)動(dòng)員編號(hào),姓名,性別,班級(jí),班主任,項(xiàng)目號(hào),項(xiàng)目名,成績(jī))如果規(guī)定：每名運(yùn)動(dòng)員只能代表一個(gè)班級(jí)參加比賽，每個(gè)班級(jí)只能有一個(gè)班主任；每名運(yùn)動(dòng)員可參加多個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)比賽項(xiàng)目也可由多名運(yùn)動(dòng)員參加；每個(gè)項(xiàng)目只能有一個(gè)項(xiàng)目名；每名運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)項(xiàng)目只能有一個(gè)成績(jī)。根據(jù)上述語(yǔ)義，回答下列問(wèn)題：(1) 寫出關(guān)系模式R的候選碼；(2) R最高屬于第幾范式?說(shuō)明理由；(3) 若R不是3NF，將其分解為3NF。解：（1）關(guān)系模式R的主關(guān)鍵字是（運(yùn)動(dòng)員編號(hào)，項(xiàng)目號(hào)）。 （2）R最高屬于第一范式。 因?yàn)榇嬖谥彰?性別,班級(jí)和項(xiàng)目名對(duì)主關(guān)鍵字（運(yùn)動(dòng)員編號(hào)，項(xiàng)目號(hào)）的部 分函數(shù)依賴，沒(méi)有達(dá)到2NF。 （3）首先分解為2NF：R1（運(yùn)動(dòng)員編號(hào),姓名,性別,班級(jí),班主任），R2（項(xiàng)目號(hào), 項(xiàng) 目名），R3（運(yùn)動(dòng)員編號(hào),項(xiàng)目號(hào),成績(jī)） 因?yàn)镽1存在班主任對(duì)運(yùn)動(dòng)員編號(hào)的傳遞函數(shù)依賴，所以沒(méi)有達(dá)到3NF，再分解為3NF：R1分解為R1（運(yùn)動(dòng)員編號(hào),姓名,性別,班級(jí)）和R4（班級(jí),班主任） 3. 設(shè)有一個(gè)學(xué)生課程數(shù)據(jù)庫(kù)，包括學(xué)生關(guān)系Student、課程關(guān)系Course、選修關(guān)系SC，如下圖所示：Student學(xué)號(hào)姓名性別年齡所在系95001李勇男20CS95002劉晨女19IS95003王敏女18MACourse課程號(hào)課程名學(xué)分1數(shù)據(jù)庫(kù)32數(shù)學(xué)33信息系統(tǒng)44操作系統(tǒng)3SC學(xué)號(hào)課程號(hào)成績(jī)9500119295001285950013889500229095002380根據(jù)以上所定義的三張基表寫出相應(yīng)的SQL語(yǔ)句：（1）查詢年齡在20以下的女生的姓名、系別、年齡。（2）查詢每個(gè)學(xué)生的姓名及其選修課程的課程名。（3）創(chuàng)建一個(gè)視圖，包括每個(gè)系的學(xué)生所選的每門課程的平均成績(jī)，而且只選取平均成績(jī)?yōu)?0分以上的。（4）查詢學(xué)號(hào)為95013的學(xué)生的各科成績(jī)，如果沒(méi)有這個(gè)學(xué)生的成績(jī)，就顯示“此學(xué)生無(wú)成績(jī)”。解：（1）select 姓名，所在系，年齡 from Student where 年齡20 and 性別=‘女’ （2）select , from Student, SC,Course where = = （3）create view view1 as select 所在系, 課程號(hào)，avg（成績(jī)）as 平均成績(jī)from student, coursewhere =group by所在系, 課程號(hào)having (avg（成績(jī)）=80) （4）if (select count(*) from sc where sno=’95013’)0 select * from sc where sno=’95013’ else print’ 此學(xué)生無(wú)成績(jī)’ 期末測(cè)試題（二）一、填空題（每空1分，共10分），稱為_(kāi)__碼_____。，且每個(gè)非主屬性_____都完全___函數(shù)依賴于主鍵，那么稱R是第二范式的模式。 ___和操作異?，F(xiàn)象。，關(guān)系B有n個(gè)屬性，則AB有__m+n____個(gè)屬性。，專門的關(guān)系操作有：選擇、投影、除和__連接__。7. 在SQL Server2005中，通配符只有在____like_____子句中才有意義，否則會(huì)被當(dāng)作普通字符使用。 8. 觸發(fā)器也是一種存儲(chǔ)過(guò)程，它主要通過(guò)事件進(jìn)行觸發(fā)而被執(zhí)行，而存儲(chǔ)過(guò)程可以通過(guò) 存儲(chǔ)過(guò)程名 而被直接調(diào)用。9. 一般可以使用____GO____命令來(lái)標(biāo)識(shí)TSQL批處理的結(jié)束。10. 在索引命令中使用關(guān)鍵字CLUSTERED表示將建立的是_____聚集_______索引。二、選擇題（每小題1分，共20分）1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的概念模型（ ）(A)依賴于計(jì)算機(jī)硬件和DBMS(B)獨(dú)立于計(jì)算機(jī)硬件，依賴于DBMS(C)依賴于計(jì)算機(jī)硬件，獨(dú)立于DBMS(D)獨(dú)立于計(jì)算機(jī)硬件和DBMS2．假設(shè)某個(gè)ER圖中有5個(gè)實(shí)體型、2個(gè)1∶M聯(lián)系和2個(gè)M∶N聯(lián)系，則該ER圖轉(zhuǎn)換的關(guān)系模式個(gè)數(shù)至少是（ ）(A)5 (B)7 (C)8 (D)93．用二維表來(lái)表示實(shí)體及實(shí)體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為( )(A)實(shí)體聯(lián)系模型 (B)層次模型(C)網(wǎng)狀模型
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