和平與發(fā)展：時代的主題教學設計2(編輯修改稿)
2025-04-20 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 宗教矛盾、邊界領土爭端、恐怖活動、貧困、毒品等問題。過渡教師活動：世界和平面臨著諸多難題和挑戰(zhàn)，世界人民爭取和維護世界持久和平的任務十分艱巨。解決這些危害世界和平的因素，離不開發(fā)展，接下來，我們就一起學習發(fā)展問題學生思考，積極發(fā)言教師活動：引導學生結合教材P99頁自主學習，發(fā)展問題的含義，發(fā)展成為當今時代主題的原因？導入下一環(huán)節(jié)教師總結：（1) 含義：發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟的發(fā)展,特別是發(fā)展中家經(jīng)濟的發(fā)展問題。（2）發(fā)展成為當今時代的主題的原因（略）學生自主學習兩分鐘提高學生分析概括知識的能力過 渡但是世界經(jīng)濟形勢依然嚴峻，多媒體展示：圖片“苦難的非洲”、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的“數(shù)字鴻溝”。學生思考問題歸納發(fā)表見解通過引導學生思考世界經(jīng)濟形勢依然嚴峻教師歸納：（3）世界經(jīng)濟形勢依然嚴峻表現(xiàn)：（略）全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡學生認真觀看，談談自己的體會、促進發(fā)展的有效途徑１、解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙設問：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么？引導學生閱讀教材學生歸納：霸權主義和強權政治學生思考，發(fā)表觀點引導學生了解世界經(jīng)濟形勢知識拓展教師點撥：霸權主義和強權政治霸權主義含義：指大國不尊重弱小國家的主權和獨立，蠻橫地對別國進行干涉、控制和統(tǒng)治，推行侵略擴張政策，謀求一個地區(qū)或世界霸主地位
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