功和機械能(附歷年真題例題分析隨堂練習(xí))人教版(編輯修改稿)
2025-04-20 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斜 面：定滑輪： 動滑輪： 滑輪組③ 有用功總小于總功，所以機械效率總小于1 。通常用 百分數(shù) 表示。某滑輪機械效率為60%表 示有用功占總功的60% 。④提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。通常是減少額外功，如搞好潤滑，減輕機械自重；在無法減小額外功的情況下，采用增大有用功來提高機械效率。例如，在用滑輪組提高重物（不計摩擦）時：為提高機械效率，在機械結(jié)構(gòu)一定的情況下，可以采取增加提升物重的辦法來實現(xiàn)。ηW有用W總 =GhFS=（5）機械效率的測量： 原 理：應(yīng)測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S器 材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需 刻度尺、彈簧測力計。步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數(shù)大小不變。結(jié)論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：①動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。②提升重物越重，做的有用功相對就多。③ 摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。 ④繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率。機械效率和功率的區(qū)別：功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內(nèi)完成的功；機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。三、復(fù)習(xí)過程例1：（（06南寧）圖16是工廠車間里用來吊運物體的天車及其滑輪組示意圖，鋼絲繩用2000N的力將重為6000N的物體勻速吊起．若在1min內(nèi)，貨物從地面被提升到6m高處，求：（1）鋼絲繩提升貨物時所做的有用功和有用功率；（2）滑輪組的機械效率；（3）要提高滑輪組的機械效率，可采用哪些方法？（答出2種方法即可） 例2：（06吉林）如圖6所示，l０3m3的松木塊，沿斜面勻速上拉時彈簧測力計的示數(shù)為4N．松木塊沿斜面移動lm，上升的高度為30cm．求：(1)松木塊的重力．(2)斜面的機械效率．(g=10N／kg ρ木 = lO3kg／m3。)例3：（06南昌）瑞瑞同學(xué)家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運裝修材料，但有些材料由于樓道過窄不方便搬運，于是瑞瑞建議采用如圖19所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把材料運上樓．若某次搬運的材料重765N，被提升的高度為10m，人所用的拉力為450N．求：(1)請你幫助瑞瑞畫出滑輪組的繞線示意圖．(2)用滑輪組提升材料時做的有用功是多少?(3)該滑輪組的機械效率是多少?(4)隨后，瑞瑞同學(xué)查閱了有關(guān)機械效率知識的資料，看到右表中的一組數(shù)據(jù)，請你找 出這些機械設(shè)備效率的共同特點．例4 （06湖州）在某次升國旗的儀式上，小強同學(xué)通過滑輪 組將—質(zhì)量為0．8千克的國旗緩緩勻速升高15米，如圖所示。問：(1)小強勻速拉繩的力為多少?(2)此過程巾，小強對旗做了多少功?(3)如果升旗用了50秒的時間，則小強做功的功率為多大?(不計滑輪與繩的摩擦，滑輪、繩的質(zhì)量忽略不汁，取g=10牛／千克)例5 （06長沙）如圖是小紅同學(xué)探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置。實驗準備的器材有：三個質(zhì)量不同的木塊A；三條粗糙程度不同的長木板B；三個高度不同的長方體鐵塊C；刻度尺。（1）實驗還需補充的器材有____________；（2）下面是小紅探究斜面機械效率與物重的關(guān)系時記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。測量次數(shù)斜面粗糙程度物重G(N)斜面高h(m)沿斜面的拉力F(N)斜面長L(m)有用功W有(J)總功W總(J)機械效率η1較粗糙％2較粗糙3％3較粗糙6％通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：__________________________________________；（3）上述實驗中，保持斜面長度不變，把一個重6N的物體沿斜面向上拉時，則此時斜面的機械效率是__________________；（4）斜面的機械效率可能與斜面的_______________________有關(guān)。（只填一個因素）例6 （06山東）小軍和小民在用圖12所示的實驗裝置完成了“測定滑輪組的機械效率”的實驗后，想：在所用滑輪組一定的情況下，它的機械效率與哪些因素有關(guān)呢？兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識提出了多種猜想，經(jīng)過激烈討論并虛心聽取了其他同學(xué)的意見，最后形成了以下兩個猜想：猜想1 可能與提升的速度大小有關(guān)；猜想2 可能與被提升的物體重有關(guān)。小軍和小民用圖12所示的實驗裝置對上面兩個猜想進行了探究，得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。小軍的實驗記錄小民的
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