【總結】朝代發(fā)展階段小說體裁特點魏晉南北朝以前起源神話傳說(《山海經(jīng)》)魏晉南北朝發(fā)展志怪志人(《搜神記》)唐成熟唐傳奇(柳毅傳、鶯鶯傳)宋元繼續(xù)發(fā)展話本演義小說明清頂峰獨立創(chuàng)作,關注平凡人生的現(xiàn)實主義小說我國古代小說發(fā)展概況一覽短篇小說集有“三言”“二拍”(明)和《聊齋志異》(清
2024-08-24 22:15
【總結】第一篇:林黛玉進賈府教案 林黛玉進賈府教案 上課?。▽W生起立)同學們好!(老師好?。┱堊? 今天我們繼續(xù)講解《林黛玉進賈府》,上節(jié)課我們隨著林黛玉的行蹤大致了解了賈府中的環(huán)境和各色人物。今天我們著...
2024-11-19 01:38
【總結】林黛玉進賈府作者:曹雪芹枉凝眉一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛;一個是水中月,一個是鏡中花。想眼中,能有多少淚珠兒?怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!關于小說
2025-08-04 23:05
【總結】[永遠新的舊故事]林黛玉進賈府詩海拾貝枉凝眉一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他。若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛。一個是水中月,一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到冬,春流到夏!【賞析】 “枉凝眉”意謂徒然悲愁。李清照的一句詞“才下眉頭,卻上心頭”,與此曲有異曲同工之妙?!耙环N相思,兩處閑愁,此情無計可消
2025-08-05 08:29
【總結】1林黛玉進賈府曹雪芹高鶚曹雪芹(約1715—1763)名霑,字夢阮,號雪芹,又號芹圃、芹溪。他的先世原是漢人,但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開始,祖父曹寅,伯父曹颙、父親曹頫三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀,兩個女兒入選王妃??滴趸实哿?/span>
2025-07-19 20:05
【總結】一、林黛玉豐富性格特征的表現(xiàn)(一)在林黛玉的豐富性格中,較為突出也最為世人所公認的就是那所謂的“小性兒”,說話尖酸刻薄不饒人、諸事好挑剔等。其實,這些都是一種表面現(xiàn)象,在其“小性兒”、說話尖酸刻薄等令人不喜歡的性格背后,隱藏的正是她那顆十分強烈的自尊心。執(zhí)著地維護自己的自尊心,正是她一切性格的根源。要求尊重和維護人的尊嚴,不能容忍對人格和自尊心的絲毫褻瀆,是她性格的核心部分。在“
2025-06-27 04:10
【總結】第一篇:《林黛玉進賈府》教案 《林黛玉進賈府》 教學目標: 一、知識與能力:認識閱讀古代小說的意義,掌握閱讀方法;初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。體會本文人物出場的特點和重要人物的性格特征。 二、...
2024-11-18 22:25
【總結】第一篇:《林黛玉進賈府》說課稿 《林黛玉進賈府》說課稿 一、說教材〔一〕教材的地位《林黛玉進賈府》是新課改語文必修三第一單元的一篇重要講讀課。本單元是小說單元,是文學作品閱讀欣賞能力訓練序列中的訓...
【總結】第一篇:林黛玉進賈府說課稿 《林黛玉進賈府》說課稿-文章 一、說教材〔一〕教材的地位《林黛玉進賈府》是新課改語文必修三第一單元的一篇重要講讀課。本單元是小說單元,是文學作品閱讀欣賞能力訓練序列中的...
【總結】第一篇:林黛玉進賈府案例 《林黛玉進賈府》教學案例及反思 一、教材分析 《林黛玉進賈府》是天津市中等職業(yè)教育教材第二冊的一篇重要講讀課。本單元是小說單元,是文學作品閱讀欣賞能力訓練序列中的訓練閱...
2024-11-19 02:12
【總結】第一篇:《林黛玉進賈府》講稿 《林黛玉進賈府》講稿 一、中國古代小說發(fā)展的歷程 先秦的神話傳說;魏晉南北朝出現(xiàn)志怪志人小說,如《世說新語》,《收神記》;唐代產(chǎn)生了傳奇小說;宋代興起了話本,話本經(jīng)...
【總結】第一篇:林黛玉進賈府反思 《林黛玉進賈府》教學反思 我在上這節(jié)課時,上課前沒有組織觀看劇電視劇《紅樓夢》,也沒有向?qū)W生展示與《紅樓夢》有關的圖片資料,而是充分利用語言文字的間接性,通過“點評式讀書...
2024-11-19 01:33
【總結】林黛玉形象的文化探源逸蘭仙品美?曹雪芹為林黛玉取名,比之為月下美人。此飄渺宜修之美,在神不在貌。要之,是一種癡情病弱,極具性靈情韻美。曹雪芹對黛玉肖像描寫很少,僅有一段正面描寫。必修三課本P10這種美可追溯至楚騷,老莊等南方文化。南VS北?以秦嶺淮河為界,大致可分為兩個感覺區(qū)。北方多戰(zhàn)亂,故以“言志”見長。而南方相對安定
2025-04-29 12:11
【總結】《林黛玉進賈府》說課稿一、教材分析(一)教材地位《林黛玉進賈府》是湖北省中等職業(yè)教育教材下冊第三單元古典小說單元的一篇文章。本文重在研討小說環(huán)境、觀察故事情節(jié)、分析人物性格。學習此文,可使學生了解中國古代小說的特點,鞏固小說鑒賞的知識,學習文章塑造人物時運用的細膩鮮明精彩的刻畫筆法,提高閱讀欣賞評價小說的能力。二、學情分析高二學生課外閱讀量雜,但可以借助影視媒介對《紅
2025-04-28 20:02
【總結】???????????????林黛玉進賈府教案???教學目的 《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對當時社會黑暗現(xiàn)實的批判態(tài)度?! ⒘主煊?、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運用的外貌描寫、語言
2025-04-28 20:01