xxxx年諸暨市提前招生選拔考試科學(xué)試卷(編輯修改稿)
2025-04-20 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __（3）請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標(biāo)有“”符號的空格不需要填寫。鉤碼的個數(shù)大氣對活塞的壓力F/N注射器的刻度部分容積V/ml▲ 活塞的橫截面積S/m2大氣壓強的值P/Pa（4） 按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達(dá)到實驗要求，還需要的操作是： ▲ 。27．氫氧化鈉固體易吸收空氣中的二氧化碳而變化。%的鹽酸恰好完全反應(yīng)后，將溶液蒸干，所得固體的質(zhì)量是 ▲ g。28．小明單獨站在水平地面上時，對地面的壓強p0為3104 Pa；小明用滑輪組提升合金塊，當(dāng)合金塊露出水面的體積為其總體積的2/5時，如圖（1）所示，小明再也拉不動了，此時小明對地面的壓強p1為零；于是小明改變了滑輪組的繞線方法，合金塊被順利拉出水面，如圖（2）所示，小明拉合金塊勻速上升時，104 Pa。已知小明的雙腳與地面的接觸面積S始終為250cm2，合金塊的密度為2103kg/m3，不計繩重、滑輪軸間的摩擦，g取10N/kg。則： （1）小明的重力為 ▲ N。（2）合金塊的體積為 ▲ m3。三、實驗探究題(每空2分，共26分)29．某班同學(xué)做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與?！咎岢鰡栴}】廢液中含有什么物質(zhì)? 【交流表達(dá)】（1）小明觀察到廢液呈藍(lán)色，所以認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅。（2）小紅通過分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是： ▲ ?！咀鞒霾孪搿啃∪A認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸?！緦嶒烌炞C】（1）小華測得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸。（2）小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結(jié)論。小明的實驗現(xiàn)象是 ▲ 。通過分析與實驗，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸?！痉此肌繛榱艘幌伦域炞C鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，小剛設(shè)計了如圖實驗。則可在燒杯中可加入 ▲ 溶液（寫化學(xué)式），觀察到的現(xiàn)象是 ▲ 。αθ30．小海發(fā)現(xiàn)電腦是利用風(fēng)扇來降溫的。他想知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動強度與哪些因素有關(guān)。他猜想可能與風(fēng)扇的扇葉寬度、扇葉長度、扇葉傾斜角度都有關(guān)系。為此他制作了幾個不同的小風(fēng)扇，并用一個轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電機分別帶動這幾個風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，去吹動同一位置的同一紙片（如圖所示）。下表為實驗記錄的數(shù)據(jù)：序號扇葉寬度/cm扇葉長度/cm扇葉傾斜 角度θ紙片被吹起的 角度α13730176。30176。22730176。20176。33430176。20176。43745176。40176。5 （1）試驗中，小海是通過觀察 ▲ 來知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動強度的。（2）他在分析空氣流動強度與扇葉長度的關(guān)系時，應(yīng)選用序號為 ▲ 的兩次實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論為： ▲ 。（3）由于實驗次數(shù)少，上述結(jié)論的可信度令人懷疑。因此他想再制作一個小風(fēng)扇，那么若要將該小風(fēng)扇之扇葉規(guī)格的相關(guān)數(shù)據(jù)填在序號5的行內(nèi)，除 ▲ 一項數(shù)據(jù)變化外，其它的數(shù)據(jù)必須與前面所選的兩次數(shù)據(jù)完全相同。31．為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進行了如下實驗：【實驗材料】某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿(直徑90mm)，脫脂棉，自動恒溫箱，蒸餾水等?！緦嶒炦^程】①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時間再冷卻，編號為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選600粒種子并隨機分成6等份，然后再均勻地擺放在8只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時噴水。③6天后，統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表：請分析回答：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是 ▲ 。（2）為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，應(yīng)該補充的實驗是 ▲ 。（3）為了在20～30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度，應(yīng)該補充的實驗是 ▲ （簡要說出操作方法）。（4）如圖是小麥種子萌發(fā)成幼苗過程中干重的變化曲線。OB段干重減少是因為小麥種子在萌發(fā)過程中，消耗掉了貯存在種子結(jié)構(gòu)中 ▲ 里的有機物。幼苗光合作用強度大于呼吸作用強度始于圖中的 ▲ 點。四、分析計算題(共26分)32．（5分）某有機物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)生只有二氧化碳和水，甲、乙兩組同學(xué)分別用下圖兩種方法測定它的組成。請你分析，并參與測定工作：燃燒有機物的質(zhì)量實驗裝置實驗（1）~（4）裝置質(zhì)量實驗前實驗后甲組甲(1)150g(1)(2)150g(2)乙組乙(3)150g(3)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1