word版可編輯-學第二學前學前期中測試設計與實踐——學前精心整理(編輯修改稿)
2025-04-20 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滲透。（ ）幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間的交流是幼兒語言發(fā)展的重要途徑。( )幼兒語言教育的目標可以概括為聽、說、讀、寫。（ ）4. 幼兒活動以游戲為主導。（ ）在幼兒園的一日生活中，因隨機教育比比皆是，可替代計劃中的教育。（ ）美術(shù)活動對于發(fā)展幼兒的感受力、想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都具有重要作用。（ ）提高危機感有利于幼兒及時躲避來自外界的身體威脅，幼兒安全生活教育需要加強幼兒危險情境及事故原因的認識。 （ ）健康行為的養(yǎng)成是幼兒健康教育核心的目標。（ ）幼兒的創(chuàng)造性活動不同于科學家的發(fā)明創(chuàng)造。（ ）五、簡答題（每題5分，共20分）幼兒園教育中，社會領(lǐng)域的目標是什么？幼兒園教育中，科學領(lǐng)域目標的具體含義是什么？幼兒園教育活動的特點有哪些？連線題（將相關(guān)內(nèi)容將各領(lǐng)域連接起來）健康領(lǐng)域 指引幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具 語言領(lǐng)域 引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響 科學領(lǐng)域 教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境 藝術(shù)領(lǐng)域 培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力 社會領(lǐng)域 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣六、分析題（每題5分，共15分）分析下列活動目標的制定是否科學、合理、準確、請具體說明 【活動一】認識壯族（社會活動大班） 活動目標： “壯族”人民的居
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