小學(xué)作文輔導(dǎo)之寫人(編輯修改稿)
2025-04-20 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爸爸的車卡在轉(zhuǎn)彎處。前后的車都在按著喇叭，急得爸爸滿頭是汗。我緊張地問：“爸爸，你不會(huì)開車嗎？”爸爸說：“哎，剛考出駕照，車技不好?！焙髞?，爸爸硬著轉(zhuǎn)過彎來，結(jié)果新車掛出了一道痕?；氐郊?，爸爸摸著車心疼極了。我安慰爸爸說：“沒事的，就只掛了一點(diǎn)，沒人看到的。”爸爸聽了，才心情好點(diǎn)。唉，爸爸的車技真令我緊張！“小寶” —我經(jīng)典寶事：反穿褲子那天早上，我睡覺太死了，鬧鐘叫了幾次還沒有醒。等我7點(diǎn)起來，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上學(xué)去了。到了晚上，媽媽看到我的褲子，驚訝地說：“你的褲子怎么褲縫都露出來了？”我低頭看看，原來把褲子穿反了。一家人哈哈大笑，我卻羞死了：我一整天在學(xué)校不都反穿褲子了？親愛的同學(xué)們，你說我們一家是不是都是“寶”呀！哈哈！不過，我喜歡這個(gè)“吉祥三寶”的家。 四、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。他是什么人？高興時(shí)——嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。 傷心時(shí)——鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水?！ 【o張時(shí)——不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來?！ 嵟瓡r(shí)——豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的?！ “l(fā)愣時(shí)——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里?！ 】奁鼤r(shí)——亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動(dòng)，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著他的臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主?！ 懸粋€(gè)人。（一）通過寫一件事寫一個(gè)人。要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。 要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整?！ ∫咽虑閷懢唧w。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫?！ 。ǘ┩ㄟ^幾件事寫一個(gè)人?！ 准虏荒芟嗷ッ?，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一?！ 「爬ń淮途唧w描寫相結(jié)合?！ 。ㄈ?、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人?！ ⊥ㄟ^對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人?！ 憙蓚€(gè)人 寫兩個(gè)人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：（一）要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液?*》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。（二）用對(duì)話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時(shí)，要用對(duì)話展開情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。寫幾個(gè)人?！ 憥讉€(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行?！ ∵@類作文有以下幾種寫法。（一）列人物表似的介紹。（二）有代表性的介紹。（三）以一件事為線索寫幾個(gè)人。（四）通過幾件事寫幾個(gè)人。
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