七年級七班學生家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-04-20 01:39 本頁面
【文章內容簡介】 過與情緒話，易受外界因素的影響。1 ：工作認真，老師交給的任務能全力完成，寫作、繪畫上有特長，但有些內向，應多和同學交流問題?；卮饐栴}，和主動性比開學有 明顯進步。1 ：反映較快，接受能力強，但不愛寫作業(yè)，有點偷懶。考試后學習狀態(tài)有所改變。 ：勞動積極，認真，學習投入時間少，不問題，有時有偷懶現(xiàn)象，（摘抄）2 ：為人正直，工作及其認真負責，受到了同學的好評，但過于貪玩，學習上投入的精力太少，英語學習不入門。2 ：誠實守信，勞動積極，但在學習上就三心二意了，有是上課有溜號現(xiàn)象，練習有時也沒及時完成，學習習慣有待養(yǎng)成。2 ：樂觀向上，文藝上有特長，但問題很少，學的太淺，不會不去探究。有是溜號，學習勁頭不足。2 ：近一個月比開學有明顯進步，上課認真了，跟老師的思路走了，鬧的少了，學習勁頭足了。三個月下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。 少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。（如： ） 作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。（ ） 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。 粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學生，忘記帶作業(yè)， 個別學生不會自主學習。 自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在放學后不及時回家。（ ）座位問題。分座原則，好壞搭配和特殊情況。鎮(zhèn)外不在宿舍住的學生管理難度大，（上網游戲等） 出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有
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