教育實習個人總結(編輯修改稿)
2025-04-19 08:38 本頁面
【文章內容簡介】 們做好，學好。學生都是希望被老師認同的，只要給他們鼓勵，學生就會朝著好的方向努力學習。實習工作順利的進行著，兩個師范生置換一位數學老師，著注定必須有一個人要去上其他課，而我就是這樣一位全職老師。實習過程中我選后上過二（3）班品德和三生教育，二（1）班的數學，六（4）班的數學，五（2）班的語文，三（3）班的語文，五（1）班的數學，二（3）班的語文，三（1）、三（2）、三（3）班的英語，1——3年級的體育，五（5）班的數學等。實習期間由于課程繁多，但又要能很好的進行教學，因此我主動找了付曉妞老師作為我的品德和三生課指導老師，曾樹梅老師作為我的高段（4——6年級）數學指導老師，她主上的六（4）班數學是我的實踐班級，張美慶老師作為我的低段（1——3年級）數學指導老師，楊裕民老師作為我的語文指導老師，這樣，我就能很好的全方位的給孩子們上好課。在三個月的實習工作中，我每天所任的課都是很多的，但從中我學到了堅持和克服，教育工作是圣神的職業(yè)，只有用最熱誠的心去教孩子們，他們才能有好的進步和發(fā)展。實習中我認真教學了，我做到了一名老師該做到事情，但孩子們真的就能從此認真刻苦學習了嗎？我想不是這樣的，實習過程中我也輔助和繼林老師的教導處工作，經常和老師們在一起交流，從中我體會到了很多，邊疆教育不是缺乏高學歷的人，而是缺乏有學歷有真誠教育的心。二、班主任工作教育是以班級為主要的，而班級是有班主任主管的，實習中班主任工作也是一個重要的實習項目。為了能很好的提升自己的管理能力，我主動請了楊裕民老師做我的班主任輔導老師，楊裕民老師從教28年現(xiàn)任六（1）班語文，2012年教的班級語文成績全州第一，有豐富的教育經驗和管理經驗。我在她的班級學取經驗，在管理她的班級上很順手，同時我又在二（3）班付出實踐，由于張健鳳老師是二（3）的班主任，所以我可以很好的從管理二（3）班中學到怎樣做一名合格的班主任。班級情況二（3）班共有學生44名，男生19名，女生25名，其中有1名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡8歲。該班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。班上的班干部能很好地起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。但由于該班學生年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。主要實習工作：（1)、了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。（2）、做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。
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