武漢市黃陂區(qū)姚集小學(編輯修改稿)
2025-04-18 13:27 本頁面
【文章內容簡介】 學校嚴格按照國家課程標準開齊課程，開足課時，達到課程標準。關于地方課程學校根據(jù)地域特點，利用好當?shù)刭Y源，每年有規(guī)律地組織系列活動：祭掃杜崇杰烈士紀念墓實施傳統(tǒng)教育，觀賞姚集古門風景區(qū)，愛街衛(wèi)生活動，上街環(huán)境宣傳，實施環(huán)境教育。以上每項每學期各用四個學時，活動逐漸規(guī)范化、系列化，努力形成地方課程體系。關于校本課程學校開設武術課程和書法課程。書法課程開發(fā)先行，武術課程逐漸補充。書法課程教學內容附后。年級教學內容書法技巧書法知識實踐活動三年級①學習正確的書寫姿勢和執(zhí)筆要領。②掌握橫、豎、撇、捺等２８種筆畫的書寫，逐步進入簡單漢字書寫的教學，具體內容根據(jù)書法教學的特色并結合教材的安排自行編排。③學習使用和保管書寫用具，初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。①激發(fā)書法興趣，好對學生書法的啟蒙教育。
②以故事介紹、圖片欣賞、說話交流等形式介紹文房四寶的知識，了解歷代書法家的故事。③初步學會專題收集。積極參與并表達個人意愿。如：收集書法家故事、欣賞書法家的作品……四年級①學習毛筆描紅、仿影，初步指導學生臨摹毛筆字帖。②掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆等運筆要領，學習腕、掌、指相互配合的方法。③掌握字的間架結構，筆畫相互之間的銜接搭配。學會書寫筆畫難寫和結構難寫的字。
①進行書體演變歷史的研究（主要有篆書、隸書、楷書、行書、草書），了解中國書法發(fā)展史。②收集、主題交流歷代書法家的故事，學習他們高尚的“人品書品”。提出活動建議并積極參與活動。如：布置書法陳列室、書寫、贈送手寫賀卡……高年級①學習用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法。②比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關系，做到結構勻稱、紙面干凈。
③初步掌握章法技巧（包括：紙張的尺寸、字距與行距、格式安排、落款、印章），能有自己滿意的書法作品，提高審美能力。①在書壇走向多元化的今天，了解書法的傳統(tǒng)和現(xiàn)代性的融合，使書法藝術升華，以小報等形式進行研究性學習的專題展示。②學習有關書法中蘊涵的人文精神和美學知識，弘揚書法個性，提高鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
如：贈送書法作品、書法小報編撰……（二） 課時安排國家課程按部頒要求開足課時。校本課程中，每天陽光體育一小時中開設武術練習，每周一、三下午放學后開設武術興趣小組活動。每周開設一節(jié)書法課，每天各班20分鐘書法練習；各班每周1 節(jié)（課外活動時間）練習，學校書法興趣小組每周利用課外活動時間（周二、周四）集中2次訓練。五、課程實施要求注重課程統(tǒng)整，打造“書法特色”學校立足于“快樂育人”的辦學理念，以創(chuàng)建“快樂學園，和諧校園，溫馨家園”為辦學目標，抓住武術特色、書法特色這兩個品牌特色，努力打造特色校園。所有課程都是符合國家課程標準，開足課時，結合傳統(tǒng)課程和校本課程，提升學校文化品位，創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。每學期積極開展書法興趣活動，學生在活動中展現(xiàn)個性、展現(xiàn)能力、展現(xiàn)學業(yè)成果。注重目標引領，構建“快樂課堂”學校承接了區(qū)級課題《農村小學寫字教學策略研究》課題。學校通過該課題的引領，努力推進課堂轉型，
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