轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦人工智能與機(jī)器人走進(jìn)中小學(xué)課堂項(xiàng)目教學(xué)(編輯修改稿)
2025-04-18 12:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、機(jī)器人程序設(shè)計(jì)比賽單項(xiàng)團(tuán)體、機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽單項(xiàng)團(tuán)體、單項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)輔助資源獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)等，按參賽人數(shù)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)（一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%），并頒發(fā)證書。，取出前三名最好成績(jī)之和，優(yōu)勝者評(píng)為單項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%）。輔導(dǎo)學(xué)生參加本次比賽獲一等獎(jiǎng)的教師將授予優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)并頒發(fā)證書。，解釋與修改決定權(quán)歸大賽組委會(huì)。附件12：學(xué)生優(yōu)秀作品評(píng)比規(guī)則一、機(jī)器人創(chuàng)意比賽評(píng)比規(guī)則為培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)知識(shí)引入中小學(xué)青少年科技教育活動(dòng)，激發(fā)廣大青少年學(xué)習(xí)、探索、掌握和運(yùn)用電子信息技術(shù)的興趣，提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，大賽組委會(huì)將展示青少年機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品。展示的機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性和新穎性，要有良好的功能和完整的演示過程；應(yīng)能夠完成設(shè)計(jì)的動(dòng)作，并有對(duì)設(shè)計(jì)模型的創(chuàng)意、功能、結(jié)構(gòu)等的詳盡文字介紹和說明。部分機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品可被擇優(yōu)推薦參加創(chuàng)新成果競(jìng)賽或相關(guān)學(xué)科的評(píng)審和展示。 （一）評(píng)審要點(diǎn) ，設(shè)計(jì)和整體創(chuàng)意 （二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分100分，其中想法創(chuàng)新性占30%；外觀設(shè)計(jì)占30%；功能占30%──是否能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)想法，如動(dòng)作完成的可靠性等；參賽選手表達(dá)講述占10%。二、機(jī)器人程序設(shè)計(jì)比賽評(píng)比規(guī)則機(jī)器人程序比賽主要檢測(cè)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力、計(jì)算機(jī)操作及邏輯思維能力等。（一）由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)從被選題庫(kù)中選出參賽題目，參賽選手自主編輯機(jī)器人程序并在編輯完成以后，進(jìn)入計(jì)算機(jī)仿真界面進(jìn)行仿真，直到機(jī)器人程序在仿真界面中，完成評(píng)委所出題任務(wù)為止。（二）比賽規(guī)則與計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，開啟計(jì)算機(jī)，并打開機(jī)器人編程軟件；，否則自動(dòng)淘汰；，并在計(jì)算機(jī)上完成程序任務(wù)仿真以后，需向評(píng)委舉手示意，評(píng)委記錄參賽選手完成比賽時(shí)間；，未能解答程序思路者將被扣分。（在原有時(shí)間上多加5分鐘）；，以比賽選手用時(shí)最短者為勝。三、機(jī)器人功能大賽評(píng)比規(guī)則三項(xiàng)比賽共性要求：比賽場(chǎng)地圖形以現(xiàn)場(chǎng)比賽場(chǎng)地為標(biāo)準(zhǔn)，本比賽
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