20xx學生厭學調查報告范文(編輯修改稿)
2025-04-02 02:51 本頁面
【文章內容簡介】 課堂教學模式的34人，%。要求采用高效課堂模式教學的41人，%?！ ?能平等對待每位學生，重點做好學困生和問題學生工作的110人，%。希望對不同學生應有合適的教育目標的86人，%。希望老師與家長溝通改變家長對孩子提出不貼合實際或過高要求的82人，%。希望班主任老師多下班，與學生進行溝通交流談心的33人，%?！ ?要求按照高效課堂模式上課的29人，%。要求按照原來模式上課的42人，%。希望老師個別輔導、注重基礎的122人，%。希望培養(yǎng)學科興趣的109人，%?！ 《?、調查分析 ，一是厭學面廣、情況嚴重：%的學生從沒產生過厭學情緒，其余同學均有不同程度的厭學情緒。二是學生抄襲作業(yè)現象嚴重，調查顯示，%，其他同學均存在抄襲作業(yè)現象。三是學生討厭學習英語情緒極為嚴重，%，和其余學科相比嚴重失衡?！ ?1)社會環(huán)境對學生影響極為嚴重。特別是社會上的部分不良休閑娛樂活動對學生影響很大，諸如參與過玩網絡游戲、聊天、賭博燈不亮娛樂活動的學生超過50%，嚴重影響了學生身心健康，更加導致了學生討厭讀書，以至于無心讀書。此外，社會上拜金思想的誘導、大學生就業(yè)難和工資低的現象，使學生感覺到讀書無用、讀書同樣無法實現個人理想，導致厭學情緒嚴重，這類情況占到70%以上。 (2)家庭教育和家長對學生的態(tài)度是造成學生產生厭學情緒的又一個重要因素。調查顯示：家庭對孩子的不關心、家長的外出打工、對孩子的放縱等均影響了學生的學習興趣和進取心。特別是農村家長多外出打工，缺乏時間教育孩子，這種影響比例達到了41%。此外，家長的教育方式粗暴、方法單一、父母離異，特別是農村家長賭博惡習對學生產生厭學情緒都有較大程度的影響。調查顯示留守產生厭學情緒比例相對較大?！ ?3)學校課程設置、教師教學方法、對待學生的態(tài)度是學生產生厭學情緒的另一個重要因素。調查顯示：學校生活單一、課外活動少、受部分有不良行為學生的影響等使學生產生厭學情緒的比例較大。另外，教師對學困生和問題學生的歧視、諷刺挖苦、課堂教學的枯燥也是導致學生產生厭學情緒的另一重要因素
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