七年級地理教學計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-31 11:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。 因材施教,精編習案,盡量減輕學生的作業(yè)負擔?！ ∶恳徽逻M行小測驗,時而溫習,加強鞏固?！ 湔n,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識。地理基礎知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,教學?！ ⒓咏萄薪谈幕顒?在教研處,教務處的下,努力使教育教學能力再上新臺階?！ M好復習計劃,制定復習提綱,組織復習。每次月度考試后,每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意教學和學生學習中的問題并解決?！ 〗虒W中關注學生的身心發(fā)展。學科特點,學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣?！ ∑吣昙壍乩斫虒W計劃范文(三) 本學期我擔任七年級121131三個班和八年級12128兩個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作,并取得良好的成績,我根據(jù)學科的特點,現(xiàn)將本學期七年級地理教學工作計劃如下: 一、指導思想 在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從學會地理,走向會學地理?！ 《?、 教學任務 本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)《地理》(七年級上冊)。 三、學生情況分析 初一學生剛升入初中,雖然小學學過《社會》,有一定的地理初步知識,但大多數(shù)學生空間概念缺乏,不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學的探究精神,一些學習成績好的學生,學習積級性高,學習地理的興趣濃厚,求知欲強,但一些學習成績差的學生學習積級性不高,厭學情緒較重?！ ∷?、教材分析 第一章讓我們走進地理 本章屬于教材的緒論部分,第一節(jié)為我們身邊的地理知識,第二節(jié)為我們怎樣學地理。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理,說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑。而第二節(jié)中我們怎樣學地理則通過引導學生畫學校地圖開始,從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具地圖,讓學生切實感覺到地理知識源于生活,用于生活?！ 〉诙碌厍虻拿婷病 ”菊陆滩闹饕ㄕJ識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎知識,同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識,蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。 認識地球一節(jié),教材從地球形狀和大小,地球的模型地球儀,能確定地球表面任何一點的位置,較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,并能根據(jù)需求選擇合適的地圖?！ ∈澜绲暮ｊ懛植家还?jié),教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布,通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識?！ ∈澜绲牡匦我还?jié),教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力?！ 『ｊ懽冞w一節(jié),教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明,通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。 第三章世界的居民 本章屬于人文地理內(nèi)容,主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,正確看待世界的人種、語言和宗教,了解聚落與自然環(huán)境的關系,懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)?！ 〉谒恼率澜绲臍夂颉 ⊥ㄟ^本章的學習,學生能夠掌握
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