英語教師教學計劃五篇范文(編輯修改稿)
2025-03-21 01:59 本頁面
【文章內容簡介】 班，共有學生人數(shù)__人。通過初中兩年的，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有兩極分化現(xiàn)象，有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質量(此文來自)的可行措施及教改措施一)、面向全體學生，注重素質教育。二)、以學生為主體，尊重學生個體差異。英語教師教學計劃3一、指導思想：在教學過程中要面向全體學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。3.、不僅注重知識目標的實現(xiàn)，更要在教學過程中注重實現(xiàn)能力目標，注重學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教學過程中采用自主學習方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。二、教材分析：本套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本冊書對原書的結構與內容作了適當?shù)恼{整，增加了復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有Self Check 部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。教學目的：、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。具體目標：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：：聽：(1)能聽懂課文大致內容。(2)能抓住簡單語段中的觀點。說：(1)能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意。(2)能經過準備就一般話題作短暫表達讀：(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。(2)能識別不同文體的特征。(3)能通過分析句子結構理解難句和長句。寫：(1)能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，(2)能默寫課文。(3)能在寫中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。：語音：(1)逐步做到語音、語調自然、得體。(2)根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：(1)運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等。(2)盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。語法：(1)進一步
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