20xx教師寒假學習心得體會范文三篇(編輯修改稿)
2025-03-20 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要改變教學觀念和教學方法。??李炳亭老師說：“學校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路?！弊屑毸伎?，的確如此。我們的教學現(xiàn)在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設法的讓我們的課堂更適合孩子的學習和發(fā)展，讓我們的學生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應該是我們的目的，而應該是一個實現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學習能力，也就是學生的課堂適應能力。課堂上，要讓學生會思考、會總結(jié)、會表達。要讓學生經(jīng)歷學習的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學進來’?！彼v到，杜郎口的教育教學之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學習中來。他們先把目標分解下放給學生，以小組為單位進行‘自學’、‘對學’、‘群學’，探究合作，進行預習，再展示、表達、交流，最后反饋，當堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學生‘張嘴說，動手寫’?！甭牭竭@兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見成績提高、學生越來越厭學這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學會變通，重新找到一條適合學生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應就會減少。學生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學習的快樂，學習就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學生倦怠、厭煩。所以為了學生的成長，我們適當“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們
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