【總結(jié)】第一篇：水墨人物聽課記錄 水墨人物 象山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孔繁榮 陰 一、導(dǎo)入 引出國畫（其他畫種）分類 人物 山水 花鳥 出示學(xué)生作品 并展示師：哪類生：花鳥 師：繼續(xù)出示 生...
2024-10-14 12:26
【總結(jié)】莘莘學(xué)子,明日棟梁!在路上創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)向他們致以敬意！中國IT精英人物選莘莘學(xué)子,明日棟梁!中國IT精英人物選莘莘學(xué)子,明日
2025-05-12 05:35
【總結(jié)】滴水見太陽——作文細(xì)節(jié)描寫明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：。。。（重點(diǎn)）思考：什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫:指抓住生活中人與事的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫
2025-04-14 00:29
【總結(jié)】?教學(xué)目標(biāo)：?1、通過示例分析，使學(xué)生明確寫出“形神兼?zhèn)洹钡耐饷裁鑼懙牟襟E及方法。?2、通過具體習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生掌握所學(xué)的“寫出’形神兼?zhèn)洹耐饷裁鑼懙牟襟E及方法”。?3、提高學(xué)生人物外貌描寫的習(xí)作水平。一、漫畫導(dǎo)入1、給出幾組人物漫畫，讓學(xué)生說一說畫中人是誰；2、教師和學(xué)生共同討論，為什么大家能夠準(zhǔn)確說出畫中人——
2025-01-19 21:58
【總結(jié)】一、文體的基本特征從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳，前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。根據(jù)篇幅的長短，傳記可分為大傳和小傳。從創(chuàng)作方法看，傳記可分為史學(xué)性傳記和文學(xué)性傳記。從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類傳記則記敘與評(píng)論各半，叫評(píng)傳。評(píng)傳是人物傳記夾雜著作者評(píng)述的一種帶有文學(xué)評(píng)論色彩的體裁。它由
【總結(jié)】水墨游戲中華路小學(xué)陳紅蘇少版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)第2課目錄?相關(guān)資料?學(xué)生作品?名家名作?技法解析?課后拓展技法解析變化的點(diǎn)變化的點(diǎn)靈活的線技法解析技法解析層層的塊面目錄作業(yè)安排：?，在
2024-11-11 06:26
【總結(jié)】水墨人物?水墨人物畫即寫意人物畫，就是以簡(jiǎn)練的筆墨描繪人物的形象。學(xué)生作品欣賞
2024-12-13 10:14
【總結(jié)】他是誰？秦始皇?中文名：秦始皇帝別名：嬴政、趙政、?國籍：中國民族：華族(漢族前身)?出生地：邯鄲出生日期：公元前259年?逝世日期：公元前210年職業(yè)：秦王、皇
2024-11-18 17:44
【總結(jié)】奔騰年代初章崢嶸歲月·幻化風(fēng)云第一章奔騰年代ROKEYWORKS駕馭明日·登臨巔峰至高鶩遠(yuǎn)·闊贏天下第一章奔騰年代ROKEYWORKS不思進(jìn)則懈，不思晉則殆，量身則聞遠(yuǎn)，量才則博深。奔騰年代第二章ROKEY
2024-10-16 12:37
【總結(jié)】使用說明：配色方案修改：·配色方案在【格式】【幻燈片設(shè)計(jì)】【配色方案】【編輯配色方案】下調(diào)整?！OGO的添加：·Logo添加修改在【視圖】【母版】【幻燈片母版】下調(diào)整。直接選擇logo圖片刪除或修改。&
2024-10-16 16:34
【總結(jié)】1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)段落，積累優(yōu)美的詞語。2．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受故鄉(xiāng)風(fēng)景的獨(dú)特與美麗，熱愛我們的家園。讀一讀菱畝馨掐彌溢咀嚼閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑故鄉(xiāng)的“水墨畫”指的究竟是什么？課文把什么比做了“
2024-11-21 06:46
【總結(jié)】中國風(fēng)PPT模板?配色方案修改：–配色方案在【格式】【幻燈片設(shè)計(jì)】【配色方案】【編輯配色方案】下調(diào)整。?LOGO的添加：–內(nèi)頁Logo添加修改在【視圖】【母版】【幻燈片母版】下調(diào)整。首頁直接選擇logo圖片刪除或修改。?字體格式的設(shè)置：–
2025-01-06 11:13
【總結(jié)】同學(xué)們回憶一下，在我們的課本中常見的人物描寫方法有哪些？學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握動(dòng)作描寫的基本方法。2、能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。3、鼓勵(lì)學(xué)生的寫作信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)作描寫的基本能力。片段欣賞食
2025-01-14 08:27
【總結(jié)】2022年年CCTV十大經(jīng)濟(jì)十大經(jīng)濟(jì)人物人物第五組：韓穎、顧海燕、嚴(yán)俊霞、吳第五組：韓穎、顧海燕、嚴(yán)俊霞、吳玉杰、朱榮杰、吳新宇玉杰、朱榮杰、吳新宇陳元陳元?陳元，陳元，中國中國開發(fā)性金融業(yè)的開拓者和先行者，被開發(fā)性金融業(yè)的開拓者和先行者，被西方譽(yù)西方譽(yù)“最有現(xiàn)代金融理念的銀行家最有現(xiàn)代金融理念的銀行家”。歷任中共。歷任中共北京北京市西城區(qū)區(qū)委書記，北京
2025-01-17 17:14
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)規(guī)律-苗騰輝第二章人物常規(guī)運(yùn)動(dòng)規(guī)律第一節(jié)人的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)人的結(jié)構(gòu)人類屬于脊椎動(dòng)物。在漫長的歷史歲月中，猿人通過勞動(dòng)，逐漸使上肢與下肢得到分工，這樣使得大腦也慢慢地發(fā)達(dá)了。人類通過勞動(dòng)，創(chuàng)造了豐富的
2025-01-15 13:46
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