美術教師學年教學計劃模板五篇(編輯修改稿)
2025-03-09 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難處。但也有少部分學生，他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的藝術綜合素質(zhì)。，培養(yǎng)學生善于參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系。，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。，配合做好宣傳展示工作。，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣。在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。、難點重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。(1)認知目標：認識和了解繪畫藝術，開闊學生視野，了解人物基本比例。進一步學習色彩知識和構圖知識。(2)智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力。培養(yǎng)學生的設計思維能力。(3)思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。，吃透教材，以《美術課程標準》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用能力為重點。，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性。，使學生在積極的情感體驗中提高和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。，分析討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。，構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。，以全新的視角審視新課程，走進新課程。，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。美術教師學年教學計劃4一、情況分析一年級學生年齡較小，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作，上課
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