農(nóng)村小學(xué)教育調(diào)查報(bào)告范文(編輯修改稿)
2025-03-09 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入機(jī)制，中央和省級財(cái)政要加大對縣級、尤其是貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移支付力度?！ 覍χ行W(xué)進(jìn)行改革后，“一費(fèi)制”的實(shí)施，避免了學(xué)校的亂收費(fèi)情況，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)，但是學(xué)校的收入也相對減少。在學(xué)校有限的收入中，用于大額教學(xué)設(shè)施的建設(shè)就會減少，或者是根本不會用于這樣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。造成學(xué)校發(fā)展的滯后，從而影響了教育的發(fā)展?！ ≡谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的師資力量薄弱，有的教師甚至一人帶幾門課，教師積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)。調(diào)查情況如下表： 調(diào)查結(jié)果 調(diào)查問題 結(jié)果百分比 你的認(rèn)課教師是否大學(xué)? 是36% % % 你喜歡老師的課嗎? % % 不喜歡1% 你的老師負(fù)責(zé)任嗎? % 一般38% % 你們老師是一個人帶多門課嗎? 基本上是15% 個別70% 一人一門課25% ，難留人才 在實(shí)踐過程中，經(jīng)過走訪我們發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村小學(xué)中，教師的工資和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教師工資的情況。有合同編制的教師在農(nóng)村中是有限的，仍然大量存在著沒有編制的民辦教師。對教師待遇的不公平，造成優(yōu)秀的人才不愿意到農(nóng)村落腳或者人才外流。 、地理位置、交通等因素 amp。middot。20xx20xx學(xué)年院暑假學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查報(bào)告 ，向城市的趨向性 很多人畢業(yè)后邊愿意到農(nóng)村工
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1