中學語文教師個人計劃(編輯修改稿)
2025-03-09 15:46 本頁面
【文章內容簡介】 分塊復習指導基本思路：積累運用、綜合考察。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。因此，在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。中學語文教師個人計劃3(一)加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念(二)抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益(三)以科研帶課改，提高實驗質量和水平(四)抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學(五)抓好畢業(yè)班工作(六)抓好師資隊伍建設(七)主要活動安排在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質量。一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。、用好新教材，開設一定量的研討課，共同切磋，互相學習，取長補短，確保這個起點年級的語文教學質量。，積極倡導學生學習方式的自性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。二、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。課堂教學要求目標明確，思路清晰。以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用。在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。，積極開展各類語文活動，調動學生學語文的自主性和積極性。要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面?！八膫€一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文)。三、以科研帶課改，提高實驗質量和水平關于課改工作，為保證課改實驗的質量和水平，要以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關資料，使“實驗”真正成為自己的事。四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學在前幾年的基礎上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學質量。五、抓好畢業(yè)班工作：(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。(2)組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行。：(1)關注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作。(2)結合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。六、抓好師資隊伍建設，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。，加強對青年
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