音樂教師教學工作計劃五篇(編輯修改稿)
2025-03-09 14:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。加強欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。四、教學重難點指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。指導學生掌握正確的。初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感。通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。五、教具學具準備多媒體、錄音機、鋼琴、碰鐘等打擊樂器。六、教學措施指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱。在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識。通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì)。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。音樂教師教學工作計劃3一、教材分析本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有11課，新東北風唱支最美的歌我可愛的家鄉(xiāng)祖國印象真善美的小世界走絳洲我跟阿爹拉駱駝賀綠汀落水生還記烏鴉與狐貍踏雪尋梅1音樂七巧板。二、教學目標學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。(1)保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。(2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(6)注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識。三、教學內(nèi)容歌唱部分：本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?；局R部分：(1)認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。(2)重音符號，真的怎么去唱，注重感情欣賞部分：上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。四、學情分析五年級的學生現(xiàn)在一般都十多歲了，心理都趨
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