六年級下學期工作計劃最新三篇(編輯修改稿)
2025-03-09 02:22 本頁面
【文章內容簡介】 ，表示各個部分數量分別占總數量的百分之幾。教學扇形統(tǒng)計圖，要使學生認識它的特點，了解它的用處，體會條形圖、折線圖、扇形圖的不同，體會根據數據內容合理選擇統(tǒng)計圖的必要性，不要求制作扇形統(tǒng)計圖。??“綜合與實踐”領域：這部分的內容進行了精心篩選與重新整合。全冊共安排了三次活動，分別是結合具體教學內容安排的《大樹有多高》，以及在《總復習》單元安排的《制訂旅游計劃》和《繪制平面圖》。其中，《大樹有多高》由實驗教材六年級上冊移來，主要引導學生綜合運用比例等有關知識解決問題?！吨朴喡糜斡媱潯酚蓪嶒灲滩闹械摹堵糜钨M用的預算》改編而成，主要引導學生綜合運用”數與代數””統(tǒng)計與概率”部分的知識，解決旅游行程規(guī)劃、旅游費用預算等問題?！独L制平面圖》是新編的內容，主要引導學生通過測量和計算，繪制簡單的平面圖。??此外，第七單元是總復習，本單元全面、系統(tǒng)地復習小學階段教學的數學知識，既是全冊教材的一個重要單元，也是全套小學數學教材的重要組成部分。通過本單元的教學，將圓滿完成小學階段的數學教學任務，并為第三學段的數學教學打下扎實的基礎。總復習的教學內容分“數與代數”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與可能性”“綜合與實踐”四部分編排。??二、全冊教材重難點分析??理解比例的意義和性質，會解比例。??使學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺。??使學生掌握圓柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會計算。??使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決實際問題。??使學生進一步認識扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計的意義和作用。??使學生比較系統(tǒng)地掌握有關整數、小數、分數、比和比例，簡單方程等基礎知識，具有進行四則混合運算的能力。讓學生認識這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題。??教學難點：??使學生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應用題。??使學生會用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算。??使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠較靈活地運用所學知識??三、學情分析??本年級學生數學基礎很差，兩級分化嚴重，有部分學生學習數學的習慣不是很好，所以從整體來看學生的學習成績并不理想，因此在今后教學中，一定要很抓基礎，重視學習習慣的培養(yǎng)，注意提優(yōu)補差，努力提高班級整體水平。??四、教學目標要求??(一)知識與技能方面??①學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。??②學生結合實例認識扇形統(tǒng)計圖。??③初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。??④學生在解決實際問題的的過程中，學會
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