幼兒教師與家長(zhǎng)溝通之道讀后感范文三篇(編輯修改稿)
2025-03-09 00:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性格的家長(zhǎng)、不同從業(yè)背景的家長(zhǎng)、存在不同教養(yǎng)誤區(qū)的家長(zhǎng)、不同年級(jí)幼兒的家長(zhǎng)、有特殊需求的幼兒家長(zhǎng)、難以溝通的家長(zhǎng)溝通方法，這九大方面展開(kāi)講述。而每一大方面又分的很細(xì)致，數(shù)了數(shù)，光是家長(zhǎng)的種類(lèi)就有43種?？雌饋?lái)要做的功課真的很多！??作為一名新入職的幼兒園教師，面對(duì)與家長(zhǎng)交流，確實(shí)有些無(wú)所適從感，讀了本書(shū)后，獲益良多。幼兒園家長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜多元的群體，不能用單一的方法溝通，應(yīng)根據(jù)不同家長(zhǎng)采取不同的辦法，比如說(shuō)與媽媽溝通，現(xiàn)在的媽媽可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)雜志書(shū)籍對(duì)育兒心得頭頭是道，但是不排除這些信息有不正確的偽科學(xué)，我在將來(lái)的工作中會(huì)以平等尊重的態(tài)度和家長(zhǎng)說(shuō)話，一些育兒理念可能還是我不知道的也可以向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。??還有媽媽與祖輩的教養(yǎng)觀念差異，兩輩人各有所長(zhǎng)，我會(huì)鼓勵(lì)媽媽們以平和尊重的態(tài)度跟祖輩溝通，雙方各取所長(zhǎng)，以家和萬(wàn)事興為基礎(chǔ)。爸爸有四種類(lèi)型，不管型爸爸、嚴(yán)管型爸爸、溺愛(ài)型爸爸、伙伴型爸爸，要向不管型爸爸宣傳父親參與早教的意義，幫助嚴(yán)管型爸爸樹(shù)立親和的父親形象，幫助溺愛(ài)型爸爸尊重兒童的獨(dú)立性，讓榜樣型爸爸發(fā)揮榜樣示范作用。在與祖輩家長(zhǎng)溝通時(shí)宣傳生活即教育的教養(yǎng)觀念，有些祖輩家長(zhǎng)潛意識(shí)里生活就是生活，教育是教育，因此他們認(rèn)為孩子的吃喝拉撒睡等生活環(huán)節(jié)不需要教育，只要把孩子照顧好就可以，缺乏寓教育與生活之中的教育觀念。還有些祖輩家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子什么都不會(huì)，事事都要包辦代替照顧周全，并且認(rèn)為這是種愛(ài)護(hù)孩子對(duì)孩子好的表現(xiàn)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手試一試想一想，做事情可以家長(zhǎng)做一半給孩子留一半，有時(shí)候可以巧妙的裝懶，讓孩子分擔(dān)一些事情，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力獨(dú)立性以及與他人的合作意識(shí)。??晏紅老師還告訴我要取得家長(zhǎng)的信任則側(cè)重情感溝通，贏得孩子對(duì)老師的熱愛(ài)情感也是贏得家長(zhǎng)信任的基礎(chǔ)，孩子越愛(ài)你這一位老師，家長(zhǎng)也就越信任你。每一個(gè)家長(zhǎng)的合作意識(shí)不同，教師也是需要因人而異的。晏紅老師同樣密切聯(lián)系幼兒教師日常工作實(shí)際一一舉例、一一剖析，所給出的案例都能引起共鳴，解決方法都是那么恰到好
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