20xx幼兒園春季工作計(jì)劃錦集三篇(編輯修改稿)
2025-03-08 19:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 何有效開展區(qū)角活動是全體教師共同面臨的難題，本期將把此作為教研活動的主要內(nèi)容之一。要求全體教師要共同解讀各年齡段兒童發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)置區(qū)角，投放材料，進(jìn)行指導(dǎo)，并將部分活動內(nèi)容有效融入到區(qū)角活動?；顒又械睦Щ笈c悲喜將以小組、集體的形式進(jìn)行交流。??開展教學(xué)觀摩、評比活動，打造魅力課堂。??分層分類開展教師培訓(xùn)。對不同層次的教師，提出不同的培養(yǎng)目標(biāo)，培訓(xùn)方式以自學(xué)為主，結(jié)合結(jié)對子相互學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)。??為提高教師的學(xué)識與文化修養(yǎng)，本學(xué)期，我園將集中開展教師讀書活動，并逐步形成制度。要求教師要讀三類書：一是豐富本體性知識的書，二是提升文化素質(zhì)的書，三是拓寬視野、豐富信息類的書，主要是報(bào)刊雜志，網(wǎng)絡(luò)文章等。讀書的形式有：集中閱讀，幼兒園統(tǒng)一規(guī)定書目，全體教師共同閱讀。選擇閱讀，幼兒園推薦書目，教師根據(jù)自己的需要選擇性閱讀。自主閱讀，自主選擇書目閱讀。要求教師認(rèn)真做好讀書筆記。本期，集中閱讀《斯賓塞的快樂教育》，每月一次集中討論，交流讀書心得，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。推薦閱讀《誰動了我的奶酪》《不跪著教書》《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《教師專業(yè)成長的途徑》《教育的智慧與真情》。每學(xué)期給予每位教師一定的讀書補(bǔ)助。對于實(shí)習(xí)教師和新教師，要求認(rèn)真研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》，閱讀并討論《給新教師的20條貼心建議》，習(xí)幼兒園規(guī)章制度，一日保教細(xì)則，實(shí)習(xí)與見習(xí)期結(jié)束，每位教師上一堂公開課。??開展暑期培訓(xùn)：上、下系統(tǒng)研讀教材、各年齡段兒童發(fā)展目標(biāo)。講故事比賽。討論：區(qū)角活動的有效組織。??五、家長與社區(qū)工作??家長委員會更名為“現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會”，召開委員會會議與家長會。??開展“讓我們共同快樂成長”家、園、社區(qū)共慶六一。??幼小銜接。一是大班組幼兒與小學(xué)手拉手，幫助大班孩子順利升入小學(xué)。二是邀請社區(qū)即將進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)的寶寶來園參加我們的活動，幫助他們熟悉幼兒園環(huán)境，緩解有可能會出現(xiàn)的分離焦慮。??開展家長講座，主要內(nèi)容：這樣說，孩子才會聽——做一名快樂家長。給家長推薦讀書《童年的秘密》《這樣說，孩子才會聽》《成就一生好習(xí)慣》。??開展家長滿意度調(diào)查。??六、現(xiàn)代教育技術(shù)??開展《kidsmart兒童早期智力開發(fā)》項(xiàng)目研究。有ibm電腦的班級，要充分發(fā)揮優(yōu)勢，挖掘項(xiàng)目中游戲的教育價值，與五大領(lǐng)域活動有機(jī)融合，生成新的教育內(nèi)容。與此同時，培養(yǎng)幼兒謙讓、合作的良好習(xí)慣，發(fā)展幼兒想像力、創(chuàng)造力、手眼協(xié)調(diào)等能力。??充分開展電子備課。??將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)活動中充分運(yùn)用。每周每位教師組織1次以上運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的活動，每期上交2個以上經(jīng)典課件。鼓勵教師積極訪問涪城，幼兒園將把教師訪問的情況做為考核教師的一項(xiàng)重要內(nèi)容。??做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備使用記錄與設(shè)施設(shè)備檔案。??七、示范輻射??組織片區(qū)幼兒園開展常規(guī)工作管理現(xiàn)場會。??邀請相關(guān)專家、教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)教學(xué)工作。??附件1：逐月工作安排??時間常規(guī)工作教科研、師培??二月??開學(xué)典禮。??晨操編排。??環(huán)境創(chuàng)設(shè)。??區(qū)角設(shè)置、材料投放、區(qū)角計(jì)劃制定。??制訂班級教學(xué)活動計(jì)劃。??學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃。??制訂學(xué)期個人微型課題申報(bào)與成長計(jì)劃。??以年級組為單位，系統(tǒng)研讀教材與各年齡段兒童發(fā)展目標(biāo)。??集中討論：如何根據(jù)兒童發(fā)展目標(biāo)設(shè)置、開展區(qū)角活動
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