20xx年春季學期教學工作計劃精選三篇(編輯修改稿)
2025-03-08 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。??傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。??部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。??李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。??一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。??二、教學目標：??幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。??使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。??喜歡與他人交往。??學會初步理解幼兒文學作品。??三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：??(一)興趣閱讀特色??(二)觀察、講述、繪畫特色??四、具體實施措施：??求實。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學。??教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。??求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學機智，靈活駕馭教學過程。教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)??論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學。??求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學習，改變認知結(jié)構(gòu)。??求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效??高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。??2022年春季學期教學工作計劃精選3??一、指導(dǎo)思想：??教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺。課堂教學積極倡導(dǎo)“激活課堂、激活學生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式。堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。??二、工作目標：??抓常規(guī)，全面落實課程方案。??促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用。??重研究，全
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