【文章內(nèi)容簡介】 配 (分鐘 ) 回顧 技能： 用路徑工具描繪輪廓； （ 2’ ）； ：用鋼筆工具繪制心形 （ 3’ ）； “ CD 封面的設(shè)計 ”：現(xiàn)實生活中 具有不同材質(zhì)形狀的 宣傳品隨處可見 （ 5’ ）。 ，按操作規(guī)范打開學(xué)生電腦，檢查設(shè)備情況，若存在故障，待教師詢問后舉手報告故障詳情 （ 5’ ） 。 （ 3’ ） （ 2’ ） ： （ 1）在現(xiàn)實生 活里見到過哪些形式的 非紙質(zhì)宣傳品 ？ 10 講解 （ 5’ ） ； “ CD 封面 ” 案例 原始圖及最終 效果 圖，配合教學(xué)課件簡述設(shè)計思路 （ 3’ ） ； ： 濾鏡的靈活使用， 蒙版的理解和使用 （ 2’ ）。 ，妥善保存 （ 5’ ） ； 畫面，認(rèn)真觀察、適當(dāng)記錄 （ 5’ ） 。 10 示范 （ 25’ ） ： （ 1） 使用分層云彩濾鏡和漸變映射繪制火焰背景 ； （ 2） 繪制光線輻射 ； （ 3） 素材人像的處理 ； （ 4） 用蒙版適當(dāng)調(diào)整 ； （ 5） 添加文字及文字樣式 ； （ 6）描繪文字路徑并輸入文字； （ 7） 繪制 CD 基底層、介質(zhì)層、印刷層 ； （ 8） 用剪切蒙版確定 CD 形狀； 。 畫面，認(rèn)真觀察、適當(dāng)記錄 （ 10’ ） ； 模仿 教師操作（ 10’ ） ； ，簡要記錄，待教師詢問后舉手提問 （ 5’ ） 。 25 作過程 （ 35’ ） ； 的各種操作障礙和理解誤區(qū) （ 5’ ） ； 、代表性的問 題做適當(dāng)引導(dǎo) （ 5’ ） 。 獨立完成教學(xué)案例，力求接近案例最終效果 （ 35’ ） ； 疑難問題， 可在小組內(nèi)討論，也 可向教師詢問 （ 10’ ） 。 45 糾錯 ： （ 1） 對蒙版的理解出現(xiàn)偏差 ； （ 2） 自定義填充操作障礙 ； 各種操作障礙和理解誤區(qū) — 一進(jìn)行分析，給出解決方案 （ 25’ ）。 ，明確指出文件命名方式和提交位置（ 5’ ）。 分析結(jié)果 ，認(rèn)真觀察教師 操作示例 （ 5’ ）； 、完善自己的案例作品（ 25’ ）； 件，存放到教師指定位置（ 5’ ）。 35 本 案例相似工作任務(wù) “ 建院十周年紀(jì)念光盤封面制作 ”素材及效果圖，要求學(xué)生 自己分析任務(wù)特點，獨立完成 （ 5’ ）； 、記錄 學(xué)生 完成情況（ 40’ ） 。 析問題、完成任務(wù)，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果 （ 40’ ） ； 2. 按要求上交完成的案例作品文件，存放到教師指定位置，作為案例考核依據(jù)（ 5’ ）。 45 12 ，再次提出該案 例所要要求的 知識目標(biāo)和職業(yè)能力目標(biāo) ，適當(dāng)重現(xiàn)案例工作細(xì)節(jié) （ 5’ ） ； ，布置課后作業(yè)（ 5’ ） 。 錄重點難點和學(xué)習(xí)心得 （ 5’ ） ； 、意見和建議 （ 5’ ） 。 10 作業(yè)布置 非紙質(zhì) 宣傳品，任選一個進(jìn)行模仿設(shè)計制作。 、意見和建議。 課堂記錄 （記錄事項： ，強(qiáng)調(diào)提問次數(shù)和質(zhì)量將作為課堂表現(xiàn)記入考核總成績； 發(fā)現(xiàn)的問題，為后續(xù)教學(xué)和課程改進(jìn)提供依據(jù)） 教學(xué)反思 （記錄事項：在本次教學(xué)活動完成后，對教學(xué)內(nèi)容、組織、方法、手段、效果及學(xué)生反饋等情況進(jìn)行反思和小結(jié)，記錄心得體會，為后續(xù)教學(xué)和課程改進(jìn)提供依據(jù)，反思要點： ） 考 核 與 評 價 考核內(nèi)容： 要求學(xué)生提交案例作品： 1. CD 封面 2. 建院十周年紀(jì)念光盤封面 非紙質(zhì)宣傳品 。 評價標(biāo)準(zhǔn)： 參見本課程總體設(shè)計方案之“ 典型案例考核評分表 ”。 13 通關(guān)測試 一 : 手機(jī)效果圖設(shè)計制作 一 、 案例效果圖： 二 、考核方式 ： 上機(jī)操作 三 、考核時間 ： 4 課時 四 、考核地點及環(huán)境要求 ： ： 動漫實訓(xùn)室一 ：教師用計算機(jī) 1 臺 、 學(xué)生用計算機(jī) 40 臺 ： Photoshop CS5 軟件 五 、考核班級 dm120 dm120 dm1205 六 、組織流程 1. 學(xué)生按考號順序依次從左到右、從前往后選擇指定的機(jī)器就坐， 調(diào)試機(jī)器，準(zhǔn)備測試； 2. 測試用 素材在教師機(jī)上共享， 考試開始后分發(fā)； 3. 學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)，閱讀測試要求 ， 開啟屏幕錄像，完成測試案例； 4. 學(xué)生完成操作題后保存 案例作品 文件 及操作錄像 ， 打包后， 以“班級 +學(xué)號 +自己的名字”為名稱 存入指定位置； 5. 在 得到監(jiān)考老師確認(rèn)后 ，關(guān)機(jī)離開考場 。 七、評分標(biāo)準(zhǔn) : 參見本課程總體設(shè)計方案之“ 通關(guān)測試 考核評分表 ”。 14 案例 四 ： 數(shù)碼照片的美化 專業(yè)： 動漫設(shè)計與制作 班級： dm12031205 授課教師： 田嶺 授課地點： 動漫實訓(xùn)室一 授課時間 ： . 案例名稱 數(shù)碼照片的美化 學(xué)時 4 案例效果 數(shù)碼照片原圖 數(shù)碼照片美化圖 任務(wù)描述 利用 photoshop 軟件 中的特定工具和技術(shù)手段 對數(shù)碼人像照片進(jìn)行適當(dāng)美化處理（ 磨皮、修型、調(diào)色 ） 。 任務(wù)目標(biāo) 能力 目標(biāo) 能夠 利用 photoshop 軟件對數(shù)碼照片進(jìn)行簡單和較復(fù)雜的修飾和美化 。 知識 目標(biāo) 歷史畫筆工具進(jìn)行局部修改 ； 使用修補(bǔ)工具彌補(bǔ)畫面像素缺陷 ； ； （ 濾色 ）； 使用海綿工具擦除像素顏色 ； 、變暗工具修整局部明暗。 重 點 重點 難點 素質(zhì)目標(biāo) 、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題； 、 檢測儀器 ； 操作安全 意識。 課前準(zhǔn)備 教學(xué)方法準(zhǔn)備 教學(xué)資料準(zhǔn)備 教材、 教學(xué) 計劃、教案、講稿 、 教學(xué)課件、 教學(xué)案例素材 教學(xué)用具準(zhǔn)備 ： 教師用計算機(jī) 1 臺 學(xué)生用計算機(jī) 40臺 ： Photoshop CS5軟件 學(xué)生知識技能準(zhǔn)備 使用； ； 使 用 15 教學(xué)活動 設(shè)計 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 時間分配 (分鐘 ) 回顧 技能： 蒙版的的實質(zhì)就是“擦除” ；（ 2’ ）； ： 用蒙版工具簡單摳像 （ 3’ ）； “ 數(shù)碼照片的美化 ”：現(xiàn)實生活中 的照片總存在著某種缺陷 （ 5’ ）。 ，按操作規(guī)范打開學(xué)生電腦，檢查設(shè)備情況，若存在故障，待教師詢問后舉手報告故障詳情 （ 5’ ） 。 （ 3’ ） 問題 （ 2’ ） ： （ 1） 明星的照片總是光彩奪目，他們真的那么完美嗎 ？ 10 講解 （ 5’ ） ； “ 數(shù)碼照片 ” 案例 原始圖及最終 效果 圖，配合教學(xué)課件簡述設(shè)計思路 （ 3’ ） ； ： 人像美化三要素“ 磨皮、修型、調(diào)色 ” （ 2’ ）。 ，妥善保存 （ 5’ ） ； 畫面，認(rèn)真觀察、適當(dāng)記錄 （ 5’ ） 。 10 示范 （ 25’ ） ： （ 1） 畫面光線、色彩的調(diào)整 ； （ 2） 人像 皮膚的斑點處理 ； （ 3） 人像皮膚的光滑處理 ； （ 4） 人像頭發(fā)的光澤處理 ； （ 5） 用海綿工具清 理眼角血絲 ； （ 6） 用涂抹工具修整耳部輪廓 ； （ 7） 用變亮工具增加眼睛神采 ； 。 畫面，認(rèn)真觀察、適當(dāng)記錄 （ 10’ ） ； 模仿 教師操作（ 10’