區(qū)教研室工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-25 17:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強指導(dǎo)和服務(wù)，提高過程管理的針對性和實效性。每學(xué)期常規(guī)視導(dǎo)中心小學(xué)必須進行一次，常規(guī)視導(dǎo)“五環(huán)節(jié)”必須落實。二是切實加強“三定三隨 ”機制。即定向檢查與隨堂檢查相結(jié)合，定時檢查與隨時檢查相結(jié)合，定人檢查檢查與隨機檢查相結(jié)合。 教研室主任朱昌寶同志率先垂范，組織區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組成員分別到牌樓中學(xué)、文峰中學(xué)進行專項視導(dǎo)，開展問卷調(diào)查 382 人次，召開教師指導(dǎo)會 4 個，寫出鑒定 42 份，編發(fā)兩期專項視導(dǎo)情況通報，推介文峰中學(xué)“以學(xué)定教，先學(xué)后教”文章三篇。三是落實中小學(xué)教學(xué)工作每月匯報和通報制度。每月 26 日前，各校都會將月常規(guī)工作情況按時報送到教研室分管中學(xué)與小學(xué)的副主任處，未報送的會在下月初進行通報，確保教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。 深化教學(xué)管理整改復(fù)查工作。一是突出“三風(fēng)”建設(shè)的長效管理。引導(dǎo)各中小學(xué)著力建設(shè)良好教風(fēng)，培養(yǎng)勤學(xué)進取的學(xué)風(fēng)， 不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是突出導(dǎo)向新理念的分層管理。重點抓住薄弱學(xué)校（質(zhì)量較低的學(xué)校）、薄弱學(xué)科（數(shù)學(xué)、英語）、薄弱環(huán)節(jié)（備課）的管理。三是突出質(zhì)量檢測的責(zé)任管理。認真抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測和成績分析，規(guī)范檢測試題的命制、批閱、統(tǒng)計、分析工作，建立學(xué)科教研員對本學(xué)科負總責(zé)的機制。重視對檢測結(jié)果的分析、研究和發(fā)布，有效發(fā)揮檢測的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)、矯正與激勵作用，逐步改進檢測辦法，完善檢測內(nèi)容，認真組織各學(xué)段的統(tǒng)一測試和數(shù)據(jù)分析處理，提高檢測效果。四是突出教學(xué)工作的目標(biāo)管理。不斷完善質(zhì)量監(jiān)控機 制，統(tǒng)籌初中、小學(xué)各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量管理，形成科學(xué)合理的競爭格局和競爭機制。 （使用請 雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 五是突出教學(xué)質(zhì)量的評價管理。積極推進中小學(xué)師生發(fā)展性評價改革，落實每年一次的教學(xué)質(zhì)量總結(jié)評價。今年 8 月區(qū)教育局表彰了教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進學(xué)校 23 所， 優(yōu)勝學(xué)科 44 個，先進個人 97 名，我們拿出一萬多元專項資金獎勵獲獎的先進集體。 四、以創(chuàng)新教研項目建設(shè)為落點，探索教學(xué)研究“三維”管理有新突破。 打造學(xué)科教研的項目團隊。建設(shè)一批在省市有影響的學(xué)科教研團隊，命名一批學(xué)科教研員和骨干教師的工作室，是我們始終不渝的追求。每位教研員都開通了博客和個人工作室，還組建了“東寶語文人”、“東寶英語之窗”等網(wǎng)絡(luò)團隊，全區(qū)中小學(xué)教研工作不再受時間空間的制約，全區(qū)范圍內(nèi)的教學(xué)智慧共享逐步成為現(xiàn)實。我們挖掘、整理、提煉了象山小學(xué)郭文靜老師的數(shù)學(xué)教法、紅旗小學(xué)趙小英老師的科學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗、鹽池中學(xué)張鳳才老師數(shù)學(xué)活動教學(xué)法、牌樓中學(xué)個性化作文教學(xué)團隊的作文教學(xué)經(jīng)驗、以文峰中學(xué)英語教師為代表的英語評價試驗項目課題等等。同時， 我們發(fā)揮學(xué)科教研員的主觀能動性，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)科教研。我們認為教研員不僅是代表個人，更應(yīng)是全區(qū)學(xué)科的代表，是全區(qū)各學(xué)科發(fā)展的促進者，是各學(xué)科發(fā)展方向的引領(lǐng)者。 落實學(xué)科教研的項目責(zé)任。我們堅持做到教學(xué)研究的主陣地在學(xué)校、在課堂，教研員必須確保 2/3 的時間深入教學(xué)一線，要積極主動地研究和指導(dǎo)教學(xué)。一般情況下，我們每周一為坐班時間，周二三為集中視導(dǎo)時間，周四為自主下校教研時間完成學(xué)科課題研究，周五為參加教育局集中會議與學(xué)習(xí)時間。全體教研員不斷汲取先進的教學(xué)理念，與時俱進；每人每年聽課至少 100 節(jié)，每次 對課堂都作出了明確的評價；每個教研員都明確有“三包”（即包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包學(xué)校、包學(xué) （使用請 雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 科）責(zé)任；每人每年要到學(xué)校開設(shè) 23 個講座；每人都要有一個研究方向和研究課題；要掌握一套適應(yīng)自己工作需
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