【文章內(nèi)容簡介】 人專簿記錄，并歸檔保管。每次黨組會議記錄須經(jīng)主持人審閱簽字。因故未參加會議的黨組成員，會后應閱看會議記錄。 （八）黨組會議可根據(jù)工作需要進行擴大。 24 國土資源局黨組中心組學習規(guī)定 為改進和加強局黨組中心組的學習，按照江澤民同志 “三個代 表 ”重要思想，推進黨的思想政治建設和學習型領導班子建設，不斷提高領導干部的理論水平和領導水平、拒腐防變能力和創(chuàng)新能力，不斷推進房管系統(tǒng)與時俱進、全面發(fā)展，特制定本規(guī)定。 一、總則 第 1 條 學習中心組是在黨組內(nèi)部建立的理論學習組織，是領導干部在職學習的基本形式之一，是落實用鄧小平理論、 “三個代表 ”重要思想武裝全黨的戰(zhàn)略任務，發(fā)揮領導干部帶頭作用，推動理論學習的組織保證；是加強黨組自身思想理論建設，提高各級班子成員政治思想素質(zhì)和領導水平的重要措施。黨組中心組理論學習的主要任務和目的在于 “學理論、強素質(zhì)、議大事、 轉(zhuǎn)觀念、出思路、建班子 ”。 第 2 條 本《規(guī)定》作為局黨組學習中心組活動的準則和進行檢查考核的基本依據(jù)。 二、學習中心組的組成 第 3 條 局黨組設立學習中心組。其組成為：局黨組正副書記分別擔任學習中心組的正副組長，成員由局黨組成員及相關人員組成（具體組成人員每年由局以通知下發(fā)）。 25 第 4 條 局屬各單位參照局學習中心組，設立支部學習中心組。一般在其成員范圍內(nèi)進行，需要時可吸收有關單位負責人參加。 三、學習中心組的主要任務 第 5 條 按照中央和省、市委的統(tǒng)一部署，組織中心組成員學習科學理論和黨的方針政策以及有關專業(yè)知識 ，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務能力。 第 6 條 緊密聯(lián)系工作實際學習理論，使理論學習與改造客觀世界相結合，充分發(fā)揮理論學習對科學決策的先導作用，提高各級班子成員的決策水平和領導能力。 第 7 條 緊密聯(lián)系思想實際學習理論，使理論學習與改造主觀世界相結合，引導中心組成員樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，促進黨的思想、政治和作風建設。 四、學習中心組的主要學習內(nèi)容 第 8 條 系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志 “三個代表 ”重要思想。選讀馬列著作和毛澤東著作，研讀《鄧小平文選》，深入學習江澤民同志一系 列重要講話和指示精神，認真學習黨在不同歷史時期實行的路線、方針和政策。 第 9 條深入學習領導改革開放和現(xiàn)代化建設所必需的各種理論和知識。系統(tǒng)學習社會主義市場經(jīng)濟理論、 WTO 規(guī)則、法治理論和相關法律知識；學習了解中國歷史和世界歷 26 史知識，重點學習中國現(xiàn)代史和中共黨史；學習基本的金融和財稅知識、現(xiàn)代科技有關知識，以及外語和計算機、網(wǎng)絡知識與技能等。 五、學習中心組的制度 第 10 條學習日制度。學習中心組要確定學習日，每月集中學習研討 1 次，每次 1 天或半天。學習日應保持相對穩(wěn)定，如遇特殊情況可提前或推延，但不能隨意取消。 提倡利用休息日組織集中學習。 第 11 條學習計劃制度。學習中心組要根據(jù)市委市政府的部署，結合本單位的實際，制定中期學習和年度學習計劃，做好階段性學習安排，明確學習的主要內(nèi)容和具體實施辦法。 第 12 條考勤登記制度。建立考勤登記簿，對中心組成員參加學習情況實行考勤登記。因故缺席應直接向組長請假，同時在考勤登記簿上說明理由。事后由學習秘書安排補課。 第 13 條學習交流制度。在認真學習和思考的基礎上，聯(lián)系思想和工作實際，撰寫心得體會，每半年召開一次經(jīng)驗交流會，交流體會，相互啟發(fā)，共同提高；每半年召開一次班子思想交流會， 溝通思想，交換意見，增進團結。 第 14 條集中研討制度。每學習一個專題或一本書都要組織集中研討。要圍繞本單位、本部門改革開放和發(fā)展的重 27 點、難點問題，認真設計專題，在搞好自學和調(diào)研的基礎上開展集中學習研討活動。會前應安排好重點發(fā)言，每位中心組成員都要擬定發(fā)言提綱，在會上踴躍發(fā)言。 第 15 條專題調(diào)研制度。圍繞全市三個文明建設重大問題，列出專題，深入基層調(diào)查研究。每半年至少進行一次全面系統(tǒng)的調(diào)研活動，并將研究成果撰寫成理論文章或調(diào)研報告，編入當年《領導干部理論研究調(diào)查報告文集》。 第 16 條個人自學制度。各級中心組成 員根據(jù)工作需要和本人實際，制定理論學習自學計劃，每年每人至少自學 2本書、閱讀 12 篇理論文章和 12 篇廉政文章，并堅持作讀書筆記，至少撰寫一篇學習體會或理論文章。局黨組學習中心組組長要加強對干部自學的指導，定期列出自學參考書目，并對中心組成員的自學情況進行督查。 第 17 條學習檔案制度。建立中心組成員理論學習檔案，將學習情況登記入檔，作為考核干部學習情況的重要依據(jù)。學習檔案指定專人實行規(guī)范管理。 第 18 條學習考核獎懲制度。按照市委 “述學、評學、考學 ”辦法，通過自查、檢查、考試、測評等，在抓好日?？己说幕A上，每年 年底結合年度考核，對班子及成員的學習情況集中考核一次，干部提撥使用時隨時考核。要把考核結果作為考察干部思想政治表現(xiàn)和理論素質(zhì)的重要內(nèi)容，納入到“目標考核獎 ”獎勵中。設立中心組學習獎勵基金，對學習好 28 的中心組成員進行獎勵，對學習制度堅持得不好，沒有按要求完成學習任務的中心組成員，要進行通報批評，并令其限期整改。 第 19 條學習投入制度。加大學習投入，為中心組學習提供必備的陣地和條件。要用好干部培訓專項資金，確保?？顚Ｓ谩８鲉挝灰O立干部理論學習專項經(jīng)費，專項經(jīng)費主要用于購買學習資料，聘請教員和培訓理論骨干，組織學 習交流活動及中心組外出學習考察等。 六、學習中心組學習的活動方式、方法 第 20 條學習中心組主要采取集中學習、分散學習、外出學習、吸收有關人員學習和個人自學 5 種形式，并不斷總結經(jīng)驗，探索更有效的學習方式、方法。根據(jù)不同的學習內(nèi)容和要求，可采取讀書與輔導講座相結合、讀書與研討相結合、讀書與撰寫體會文章（論文）相結合等方式和方法，做到理性認識、工作思路、相關政策、具體措施 “四位一體 ”，研究和解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的實際問題。 七、學習中心組組長職責 第 21 條 學習中心組設組長和副組長。局黨組學習中心組組長由局黨組 書記擔任，副組長由局黨組副書記擔任；各支部學習中心組組長由各支部書記擔任，副組長由支部副書記或組織宣傳委員擔任。 第 22 條 學習中心組組長職責是：根據(jù)上級的部署和 29 本單位實際審定學習計劃，明確學習任務，確定研討專題，提出學習要求；主持集中研討活動，檢查、督促、指導中心組成員的學習，保證學習任務落實；發(fā)揮模范帶頭作用，做本級學習中心組和所在單位干部、群眾學習理論的表率。 第 23 條 學習中心組副組長的職責是：協(xié)助組長組織學習，受權組織中心組成員學習和研討，及時向組長報告有關情況；受權組織對本級或下級中心組成員學習 情況進行督促和指導。 八、學習中心組秘書職責 第 24 條 學習中心組配備學習秘書。局黨組中心組學習秘書由局辦公室主任擔任；各支部中心組學習秘書由組織委員或宣傳委員兼任。 第 25 條 中心組學習秘書的主要職責是： 按照組長的要求，負責組織起草學習計劃，準備學習教材和有關資料，擬發(fā)學習通知和組織簽到，做好學習討論記錄和起草學習紀要。 做好邀請有關領導、專家和學者進行學習輔導的協(xié)調(diào)組織工作。 按時向上級黨組織匯報學習活動情況。 第 26 條 學習秘書要努力提高自身素質(zhì)，積極主動開展工作，不斷提高服務水平。各級 主要負責同志要加強具體指導，為學習秘書開展工作創(chuàng)造條件。 30 九、學習中心組的總結和督查 第 27 條 各支部學習中心組的學習情況在每年年底由各支部進行總結，送局黨組審閱備案后報機關工委；平時各支部學習中心組情況每半年向局黨組書面報告一次；局黨組每年要專題聽取一次基層支部中心組學習情況的匯報。局黨組學習中心組的學習情況在每年年底由學習秘書擬制總結，經(jīng)正副組長審閱后報市委組織宣傳部門，并接受市組織的考核驗收。 第 28 條 局黨組在每年要組織專人對局學習中心組成員及各支部中心組學習情況進行不少于 2 次的督查。 第 29 條 總 結和督查的主要內(nèi)容： 學習中心組落實各項制度的情況，特別是主要領導成員的學習情況。 學習中心組每次活動的計劃安排、學習教材、考勤登記、學習討論記錄、個人讀書筆記等。 學習中心組成員撰寫學習體會文章或調(diào)查報告，以及為機關或基層單位作理論輔導報告的情況。 理論聯(lián)系實際，學以致用情況。主要檢查領導班子成員通過學習理論，提高思想政治素質(zhì)和運用理論指導三個文明建設取得的成效，加強自身思想政治和作風建設取得的成果。 第 30 條本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行，由局辦公室負責解 31 釋。 國土資源局開展廉政文化進機關 活動的實施方案 2020 年是市廉政文化建設的 “深化年 ”，為了認真貫徹落實市廉政建設和市級機關廉政文化進機關活動的意見精神，積極探索黨風廉政教育面向機關的方法和途徑，發(fā)揮廉政文化在加強和改進國土系統(tǒng)黨風廉政建設工作中的重要作用，根據(jù)省、市加強廉政文化建設的要求，結合國土系統(tǒng)實際，現(xiàn)就開展廉政文化進機關活動提出以下實施方案： 一、指導思想和目標 以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，積極開展全方位、全員額、全時制的廉政 文化進機關活動，充分發(fā)揮廉政文化在系統(tǒng)反腐倡廉中的教育、示范、熏陶、導向作用，在系統(tǒng)廣大黨員干部中形成 “讀書思廉、道德養(yǎng)廉、誠信促廉 ”的價值取向和良好氛圍，使系統(tǒng)黨員干部更加牢固地樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺養(yǎng)成守法、誠信、自律的良好行為規(guī)范，抵制各種腐朽思想和不良風氣的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想道德防線。 二、主要任務 32 《黨章》教育。黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，通過深入學習貫徹《黨章》，使系統(tǒng)黨員干部牢固樹立馬列主義的信仰，堅定建設有中國特色社會主義的理想信念，加強道德修養(yǎng)，用健康的態(tài)度對 待人生，嚴明黨的紀律，切實履行黨章規(guī)定的八項義務，用正確的準則規(guī)范自己言行。 職業(yè)道德教育。繼續(xù)延伸和鞏固黨員先進性教育的內(nèi)容和成效，通過行之有效的活動形式和方式，加強共產(chǎn)主義理想信念教育、黨性原則教育、宗旨觀念教育，不斷增強系統(tǒng)干部職工的道德修養(yǎng)，堅持立黨為公、執(zhí)政為民、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實守信、文明禮貌、勤政廉政，真正做到利為民所謀、情為民所系、權為民所用。 黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育。大力加強黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育，認真學習毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)秀品德，深入開展 以 “八榮八恥 ”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，著力解決系統(tǒng)干部職工在保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗作風等方面存在的問題，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。 黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)教育。加強《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權力保障條例》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《公務員法》等黨紀黨規(guī)教育，使系統(tǒng)干部職工進一步強化廉潔從政、依法行 33 政意識，人人爭做遵紀守法的表率、廉潔從政的模范。 三、方法要求 媒介傳廉。各單位都要抓好電化教 育陣地的建設，建立好廉政教育板報專欄和黨務、政務公示欄，落實好勤政廉政教育考核考勤登記、黨風廉政責任狀的簽訂、廉政制度的制訂和勤廉標語、口號的入會、上墻工作。要在辦公區(qū)顯著位置設置以廉政文化內(nèi)容為主的燈箱、戧牌等。通過媒介傳廉，使廣大干部職工耳濡目染，達到潛移默化的目的。 教育倡廉。利用黨校培訓、中心組學習、報告會、座談會、研討會、參觀考察、交流讀書心得等形式，結合本單位存在的實際問題，突出重點，分層實施，組織開展各類符合系統(tǒng)干部職工特點的文化活動，堅持教育與管理、自律與他律相結合，使干部職工常修為政之 德、常思貪欲之害、常懷律己之心。結合形勢任務教育、專題黨課、主題實踐活動、民主生活會、民主測評等，每年組織不少于一次的勤政廉政教育培訓和警示教育；組織不少于一次的讀書演講、勤政廉政格言征集和先進事跡報告會；也可以結合外出學習參觀，接受傳統(tǒng)愛國主義教育。局每年組織一次機關中層以上干部的述廉考評；重大節(jié)日前組織一次勤政廉政教育，局黨組每半年進行一次勤政廉政學習教育研討。結合清明祭掃組織參觀我市的八大廉政教育基地，對系統(tǒng)干部職工進行形象直觀的廉政和愛國主義教育；經(jīng)常組織觀看廉政教育電影和 34 廉政警示電教片，教育系統(tǒng)黨 員干部牢記前車之鑒、警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的思想道德防線，進一步弘揚清風正氣。 典型導廉。各單位抓住紀念建黨 85 周年這一契機，以求真務實、廉潔從政為主題，樹立 1—3 名優(yōu)秀典型，通過典型激勵形成導向。 活動興廉。積極營造全系統(tǒng)廉政文化氛圍，與黨、團組織、工會活動有機結合，有側重地舉辦寓教于樂的廉政文化活動，各單位通過開展讀書思廉、舉辦廉政文化攝影書畫展、開展反腐倡廉格言、警句和箴言的創(chuàng)作活動、組織勤廉干部、廉內(nèi)助和廉潔家庭的評選活動等，讓系統(tǒng)干部職工在興趣盎然的活動中感受和領悟廉政，在參與活動中益智養(yǎng)廉。 談心促廉。開展經(jīng)常性的談心活動