小學語文備課組工作總結(編輯修改稿)
2024-11-25 13:19 本頁面
【文章內容簡介】 （使用請雙擊刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 轉變備 課模式。充分發(fā)揮網絡的功能，組織好本組老師在網絡上備課，評課、寫反思、后記的工作。 三、不足之處； 老師的教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本研訓的聽課、評課的過程中，教師能夠以讀促講的方式進行教學，但是在訓練學生的口語表達方面做得還是不夠。 教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。 單周的集體備課未能發(fā)揮集體的智慧，大多是自己備課。 對于學生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要 在進一步挖掘培養(yǎng)
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