改革開放前后中國教育的發(fā)展變化(編輯修改稿)
2025-02-18 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 取的方式選拔人才上大學(xué)。 ? 1977年恢復(fù)高考制度，不僅改變了幾代人的命運(yùn)，尤為重要的是為我國在新時(shí)期及其后的發(fā)展和騰飛奠定了良好的基礎(chǔ)。高考制度的恢復(fù)，使中國的人才培養(yǎng)重新步入了健康發(fā)展的軌道。據(jù)了解，恢復(fù)高考后的二十多年里，中國已經(jīng)有 1000多萬名普通高校的本?？飘厴I(yè)生和近 60萬名研究生陸續(xù)走上工作崗位。 恢復(fù)高考的第一次考試 教育興國理念 ? “教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！备母镩_放 30年，是黨和政府高度重視和大力支持教育工作的30年，是教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展、國民素質(zhì)顯著提高的 30年，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、教育體制改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的 30年，是促進(jìn)教育公平制度建設(shè)顯著加強(qiáng)、更多惠及處境不利地區(qū)群體的 30年。 30年的教育發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 改革開放以來我國教育的發(fā)展階段 ? 20世紀(jì) 80年代，教育體制改革注重與經(jīng)濟(jì)科技體制改革相協(xié)調(diào) ? 20世紀(jì) 90年代初到黨的十六大，教育體制改革在各個(gè)領(lǐng)域全面推進(jìn) ? 黨的十六大以來，教育體制改革重在強(qiáng)化政府促進(jìn)教育公平責(zé)任 第一階段 ? 十一屆三中全會(huì)確認(rèn)了教育和人才對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)作用，提出了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針。學(xué)校教育重新得到重視，教師和知識(shí)分子恢復(fù)有尊嚴(yán)的社會(huì)地位，學(xué)校開始抓普及和質(zhì)量，迅速恢復(fù)正常教學(xué)秩序。國家通過自上而下為主的方式，推動(dòng)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化教育體制改革，教育事業(yè)在改革開放大潮中顯現(xiàn)盎然生機(jī)。 ? 1979年 ,上海交通大學(xué)率先實(shí)行了人員
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