陽(yáng)光心態(tài)的培養(yǎng)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-17 23:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 監(jiān)視優(yōu)勢(shì)和危機(jī)的組合 機(jī)會(huì) 改進(jìn)劣勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合 內(nèi)部——個(gè)人因素 外部——環(huán)境因素 危 機(jī) 機(jī) 會(huì) 自我經(jīng)營(yíng)評(píng)估 控制情緒的方法 1. 確認(rèn)你真正的感受； 2. 肯定情緒的作用，認(rèn)清它所能給你的幫助； 3. 好好注意情緒所帶來(lái)的訊息； 4. 相信自己隨時(shí)能夠控制情緒； 5. 要以振奮的心情采取行動(dòng)； 6. 總結(jié)過(guò)去與現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)打下好的基礎(chǔ)。 通過(guò)行為控制情緒 演練： 演練：控制情緒 抬頭 /低頭 嘴角上翹 /下沉 臉部放光 /陰沉 走路快 /慢 感覺(jué)如何？ 1. 要有一顆 “ 公心 ” 2. 成為業(yè)務(wù)的 “ 領(lǐng)頭羊 ” 3. 誠(chéng)信，言必行、行必果 4. 預(yù)見(jiàn)性 5. 鼓動(dòng)性 6. 堅(jiān)持到底 7. 親和力 8. 關(guān)心他人 9. 構(gòu)建朋友圈 建立自己的影響力 案例 公平與不公平 案例討論（通過(guò)角色表演的形式來(lái)展現(xiàn)，共有六個(gè)角色）： 小母雞 在谷場(chǎng)上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來(lái)鄰居，說(shuō)： “ 假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。誰(shuí)來(lái)幫我種下它們？ ” 牛 說(shuō)：我不種。 鴨 說(shuō)：我不種。 豬 說(shuō)：我不種。 鵝 說(shuō)：我也不種。 “ 那我種吧。 ” 這只小母雞自己種下了麥子。 眼看麥子長(zhǎng)成了，小母雞又問(wèn)： “ 誰(shuí)來(lái)幫我收麥子？ ” 鴨說(shuō)：我不收。 豬說(shuō)：這不是我們應(yīng)該做的事。 牛說(shuō)：那會(huì)有損我的資歷。 鵝說(shuō)：不做雖然餓一點(diǎn)，但也不至于餓死。 “ 那我自己做。 ” 小母雞自己動(dòng)手收麥子。 小母雞 牛 鴨 豬 鵝 村長(zhǎng) 終于到了烤面包的時(shí)候， “ 誰(shuí)幫我烤面包？ ” 小母雞問(wèn)。 牛說(shuō)：那得給我加班工資。 鴨說(shuō)：那我還能享受最低生活補(bǔ)償嗎？ 鵝說(shuō)：如果讓我一個(gè)人幫忙，那太不公平。 豬說(shuō)：我太忙，沒(méi)時(shí)間。 “ 我仍要做。 ” 小母雞說(shuō)。 她做好五根面包并拿給她的鄰居看，鄰居們都要求分享勞動(dòng)成果，他們說(shuō)小母雞之所以種出麥子，是因?yàn)榈乩镎页隽朔N子，這應(yīng)該歸大家所有，再說(shuō)，土地也是大家的。但小母雞說(shuō)： “ 不，我不能給你們，這是我自己種的。 ” 牛叫道：損公肥私！ 鴨說(shuō)：簡(jiǎn)直象資本家一樣。 鵝說(shuō)：我要求平等。 豬只管嘀嘀咕咕，其他人忙著上告、要求為此討個(gè)說(shuō)法。 案例 公平與不公平 村長(zhǎng)到了，對(duì)小母雞：你這樣做很不公平，你不應(yīng)太貪婪。小母雞說(shuō)：怎么不公平？這是我勞動(dòng)所得。 村長(zhǎng)說(shuō)： “ 確切地說(shuō)，那只是理想的自由競(jìng)爭(zhēng)制度。在谷場(chǎng)的每個(gè)人都應(yīng)該有他該得的一份。在目前制度下，勞動(dòng)者和不勞動(dòng)者必須共同分享勞動(dòng)成果。 ” 從此以后他們都過(guò)著和平的生活，但小母雞再也不烤面包了。 針對(duì)這個(gè)故事，你如何看待 “ 公平與不公平 ” ？ 你如何對(duì)待自己遭遇的類(lèi)似問(wèn)題？ 案例 公平與不公平 公平不是絕對(duì)的 1. 每個(gè)人都有自己的感受，有自己的喜好，這就不能保證一個(gè)人對(duì)其它任何人都公平對(duì)待。 2. 如果有絕對(duì)的公平，那就很難解釋?zhuān)簽槭裁吹厍蛏系耐恋赜胸汃づc肥沃之別；為什么非洲人民生下來(lái)要面對(duì)干旱、饑鋨，而美國(guó)人民則享受文明、自由？面對(duì)生來(lái)
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