工學(xué)]現(xiàn)代建筑四大師(編輯修改稿)
2025-02-17 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ③ 結(jié)構(gòu)教學(xué)。有培養(yǎng)前途的學(xué)生，可留校接受房屋結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)理論的訓(xùn)練，結(jié)業(yè)后授予“建筑師”稱號(hào)。 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 27 包豪斯的教學(xué)特點(diǎn) 在設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)造，反對(duì)因襲模仿、墨守陳規(guī)。 ?理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，在三年的課程期間，學(xué)生同時(shí)在兩個(gè)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)：一個(gè)是工藝方面的，一個(gè)是設(shè)計(jì)方面的。 ?與實(shí)際事務(wù)的不斷接觸，把學(xué)校教育同社會(huì)生產(chǎn)掛上構(gòu)。 ?強(qiáng)調(diào)各門藝術(shù)之間的交流融合。 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 28 包豪斯師生的作品 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 畫家康定斯基 (Wassily Kandinsky) 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 29 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 家具設(shè)計(jì)師布羅伊(Marcel Breuer,19021981) 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 30 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 家具設(shè)計(jì)師布羅伊(Marcel Breuer,19021981) 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 31 包豪斯校舍 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 包豪斯校舍鳥瞰 包豪斯校舍： ?多方向，多體量，多軸線，多入口 ?各部分高低錯(cuò)落，整體簡(jiǎn)潔、無任何裝飾 ?鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，建筑物一律為立方體體塊 ?造價(jià)低廉 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 32 草圖模型 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 33 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 包豪斯校舍平面圖 ? 把建筑物的實(shí)用功能作為建筑設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，平面功能分區(qū)分明 ? 采用靈活的不規(guī)則的構(gòu)圖手法。 ? 按照現(xiàn)代建筑材料和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，運(yùn)用建筑本身的要素取得建筑藝術(shù)效果。 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 34 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 辦公室 (Offices) 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 35 教學(xué)用房 (Workshop building) 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 36 包豪斯校舍（右圖），沒有多余的裝飾，玻璃幕墻加白色抹灰墻、簡(jiǎn)潔的平屋頂，靈活的門窗布置，充分發(fā)揮鋼筋混凝土、玻璃這些新材料的特點(diǎn)； 與之對(duì)應(yīng)的是傳統(tǒng)的歐洲建筑（左圖），厚重的墻體，繁雜瑣碎的裝飾。完全是兩個(gè)世界的建筑 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 37 為什么要把這部分生活用房放在這兩者間呢？ 格羅皮烏斯在設(shè)計(jì)包豪斯校舍時(shí)，他更多的是從 各部分的功能和相互間關(guān)系出發(fā)去考慮建筑平面， 飯廳和禮堂既要接近教學(xué)樓，又要靠近宿舍，這 樣才能方便所有人的使用，所以要把它放在兩者 間，同時(shí)飯廳和禮堂靠一起，既分割又聯(lián)通，需 要時(shí)還能合成一個(gè)大空間。 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 38 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 包豪斯校舍室內(nèi) 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 39 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 工藝學(xué)校與教學(xué)樓 此實(shí)例說明： ? 擺脫傳統(tǒng)的條條框框以后，建筑師可以自由而靈活地解決現(xiàn)代社會(huì)提出的功能要求。 ? 可以進(jìn)一步發(fā)揮新建筑材料和新型結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性能，還能創(chuàng)造出一種前所未見的清新活潑的建筑藝術(shù)形象。 ? 把實(shí)用功能、材料、結(jié)構(gòu)和建筑藝術(shù)緊密結(jié)合起來，可以降低造價(jià)，節(jié)省建筑投資。 二 密斯 凡 德 羅 （ Miesvanderrohe 1886~1969 現(xiàn)代建筑的興起與成熟 41 ? 密斯 凡 德羅 ? 特點(diǎn) :長(zhǎng)年專注于探索鋼框架結(jié)構(gòu)和玻璃這兩種現(xiàn)代材料在設(shè)計(jì)中應(yīng)用的可能性 , ? 在現(xiàn)代建筑中把技術(shù)與藝術(shù)統(tǒng)一起來 ,作出了成
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