機械原理——第1章_緒論(編輯修改稿)
2025-02-17 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形成協(xié)調(diào)動作，稱為： 齒輪機構 各部分協(xié)調(diào)動作的結果： 化學能 機械能 機器與機構的關系： 由兩個實例推廣到一般 任意復雜的機器都是由若干組機構按一定規(guī)律組合而成的。 實際機器的種類有成千上萬種，但機構的種類確有限。它們之間的關系類同－化合物與化學元素 ━━ 本課程研究重點 機械 機器 機構 原動機 工作機 常用機構 非常用機構 一、機構的結構分析 a) 研究機構運動的 可能性 。 能否運動 b) 機構運動的 確定性 ； 下一個位置和運動方向是否唯一 d) 機構的組成原理和結構分類。 二、 機構的運動分析 a) 確定機構上某些特殊點的 位置； c) 機構運動簡圖的繪制方法； 用簡單圖形表示復雜機構 b) 確定機構上某些特殊點的 速度 。 c) 確定機構上某些特殊點的 加速度 。 d) 確定機構的運動規(guī)律； 不考慮引起機構運動的力的作用，僅從幾何的觀點來研究 1－ 2 本課程的研究內(nèi)容 三、機構的運動設計 b) 完成預定的動作位置 。 c) 實現(xiàn)預定的運動軌跡； 四、機構組合成復雜機械系統(tǒng)的方法研究 a) 擬定機械的工作原理 ； d) 實現(xiàn)預定的運動特性。 a) 設計新機構的方法。 按一定幾何條件和運動條件 b) 進行運動分解并建立運動循環(huán)圖 ； c) 機構類型綜合以及機構的組合方式 ； d) 選擇合適的原動機 ； e) 擬定運動傳遞路線 ； f)機械系統(tǒng)運動方案評價方法 。 b)慣性力和慣性力矩進行平衡的方法 。 c)機械在外力作用下的運動規(guī)律； d)機械運轉速度波動的調(diào)節(jié)與飛輪設計 。 a)慣性力的產(chǎn)生原因、分布規(guī)律、計算方法 五、機器動力學分析與設計 一 、機械原理課程的地位 作用： 承前啟后。 高等數(shù)學 普通物理 機械制圖 理論力學 機械原理 技術基礎課 機械設計 機械制造 機床夾具 機電工程 …… 專業(yè)課程 1－ 3 課程地位、學習目的與要點 二、學習目的 1）便于認知世界上現(xiàn)有豐富多樣的機械產(chǎn)品，為機械設計工作積累經(jīng)驗。 2）重點解決機械的共性問題，為后續(xù)學習專業(yè)機械課程奠定理論基礎。 3）培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)機械創(chuàng)新設計靈感。 4）為現(xiàn)有機械產(chǎn)品的合理使用和革新改造打基礎。 三、學習要點 1） 興趣好奇為首 要有對自然界的事物充滿好奇的心理。沒有興趣做不好任何事情， 名人名言： 孔子： “知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者” 布魯納 :“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣” 愛因斯坦： “興趣是最好的老師”。 黑格爾 ： “要是沒有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會成功。” 2） 自信而不自負，增強學好本課程的信心 ①世上無難事，只要肯攀登； ②成功人士的體會：在走向成功的路上，可以缺乏任何東西，但就是不能缺少“自信”。 ③發(fā)明大王愛迪生名言：“ 自信是成功的第一秘訣 ”。 三句至理名言： 發(fā)明不僅是發(fā)明家的本事，人人都具有發(fā)明創(chuàng)新的潛能。 發(fā)明來源于生產(chǎn)生活實際，處處存在著發(fā)明創(chuàng)造的機遇。 發(fā)明不受時間與年齡限制，漫漫人生皆可完成發(fā)明創(chuàng)造。 3） 深入了解本課程特點，掌握科學的學習方法 課程特點： （ 1）實踐性強。 （ 2）綜合性強。 本課程學習要綜合運用已學過的知識，約有 1/3的內(nèi)容與理論力學有關。有些內(nèi)容可以說是理論力學的延續(xù)與擴展（用理論力學的原理分析具體的機械）。因此，一定要復習號理論力學中的有關內(nèi)容，如運動學、摩擦學等。 （ 3） 獨立性強 。 各章內(nèi)容彼此獨立 ， 前后聯(lián)系不甚密切 。 因此 ， 要經(jīng)常復習已學過的內(nèi)容 ， 以免出現(xiàn)猴子扮苞米的現(xiàn)象 。 （ 4）本課程有四多： 內(nèi)容多、概念多、符號多、公式多
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