學習的基本理論ppt模版(編輯修改稿)
2025-02-17 14:42 本頁面
【文章內容簡介】 之間建立直接聯(lián)結的過程。 ? 強化在 S— R聯(lián)結的建立中起著重要的作用。 ? 一、桑代克的嘗試 — 錯誤學說（又稱試誤說）： ? 桑代克：是美國哥倫比亞大學師范學院的教授，生于 1874年，去世于 1949年。他的學習理論在美國整整影響了半個世紀。 ? （一）經典實驗：“餓貓打開迷箱” ? 認為： ? 學習的實質在于形成 S— R的聯(lián)結（無需觀念作為媒介） ? 人和動物遵循同樣的 學習律 。 ? 學習的過程是盲目的 嘗試與錯誤的漸進 過程。 ? （二）桑代克的學習律： ? 效果律 ：在學習者對 S作出 R后能夠獲得滿意的結果時，其聯(lián)結就會增強；反之，其聯(lián)結就會減弱。 —— 因此，桑代克非常強調“獎勵”是影響學習的主要因素。 ? 獎勵 —— 就是感到愉快的、或可能進行強化的物品、刺激或后果。 ? 練習律 ：指 S— R的聯(lián)結受到練習和使用的越多，其聯(lián)結力量就越大，聯(lián)結的效果就越鞏固。 ? 準備律 ：指學習者在學習開始時的預備定勢。學習者 有準備而又給以活動 就感到滿意；有準備而無活動 則感到煩惱； 無準備而強制以活動 也感到煩惱。 ?這一學說的借鑒意義： ?教師要允許學生在學習中犯錯誤：確立 “ 吃一塹，長一智 ”“ 失敗是成功之母 ” 的觀念。 ?要多讓學生在學習過程中獲得“ 學業(yè)成就感 ” 。 ?注意練習在鞏固學習效果中的作用。 ? 二、巴甫洛夫的經典性條件作用理論 ? （一）經典實驗： ? —— 主要 揭示經典性條件反射的形成過程 。 ? 其理論范式： S— R ? （二）經典性條件反射的基本規(guī)律： ? 獲得與消退 ? 泛化與分化： ? （ 1）泛化是對事物的相似性的反應； ? （ 2）分化則是對事物的差異性的反應。 ? （ 3）必須通過選擇性強化和消退才能形成分化。 ? 三、斯金納的操作性條件作用論 ? （一）實驗：“斯金納箱” ? 其理論范式 ：
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